保护学生兴趣更重要！

半个多月前，拜读欧阳峰博主《谈谈美国高中课外活动（下）》博文，对其中一句话——一旦把孩子的兴趣变成了对他的要求，让孩子觉得是“要我做”而不是“我要做”，那个兴趣会很快消失的——深以为是，跟帖如下：

[3]李维纲  2015-10-30 09:55

一旦把孩子的兴趣变成了对他的要求，让孩子觉得是“要我做”而不是“我要做”，那个兴趣会很快消失的。
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这是一条重要的教育规律，应该引起足够的重视。

博主回复(2015-10-30 20:16)：是的。有时候宁可放弃一些“提高”的机会，保护兴趣更重要。

但是，极为遗憾的是，明了这一点的教师太少了。我们的绝大多数教师自己，是在恢复高考之后、来自家庭和社会强劲“要我学”压力下成长起来的人，教师自己都没有体会过study本身的巨大乐趣，以为学习是苦差事，信奉“学海无涯苦作舟”的古训，按照“苦教苦学”的榜样，辛辛苦苦地将孩子与生俱来的“求知欲”、“好奇心”摧毁掉。这是我们中国习惯沿袭旧时代学习“圣人之言”（要求不走样）方式学习现代科学技术知识，在巨大人类智力资源开发方面最要命的偏差。

作为教师，最大的教育智慧应该是：不要求学生做，却能激发起学生自己要做、要研究、要思辨的强烈兴趣。教师成为教学过程中的“驾车者”，而不是“拉车者”。