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细读《what is life？》（2）序言和第一章
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书接上文，最近听评书上瘾啊，所以我的行文喜欢搞成评书的形式。评书是个好东西，没有那么严厉的说教，但是，以前的很多人都是从评书中得到了基本的道德和做人的教育。当然，我也得到了教育“钱难赚，屎难吃”这样经典的万古不破的话语。
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what is life？
薛定谔绝对不仅是量子力学的波函数的创始人，也不仅是诺贝尔奖得主那么简单，而是他写了这本书！我们赞叹科学家的时候，有时候不是以这个人的具体的事情的研究评价的，就像伽莫夫的宇宙膨胀说，可能没有几个人能记得，但是他的《从一到无穷大》绝对是每个做科学的人的开始，再举个例子，就是费曼物理学讲义，费曼做的工作是量子力学的图论，我们不太会知道，但是他讲义，绝对是给世界上所有读书人的最大的礼物。我老婆给我买的费曼讲义，从河南带到了南京的我家里，当时我开心的跳了起来！！！
进入正题：细细品读what is life？
其中提出了三个物理基本的科目：统计物理学，量子力学，熵增定律。他的全书就是用这三个原理来解释生命的是什么的。
薛定谔的哲学借鉴了斯宾沙诺的《伦理学》，为什么，我这么强调哲学在科学的意义？因为没有哲学，我们无法真正理解科学带来人类思想的变化，这个绝对不能用唯物唯心来划分的世界的描述。
自由的人绝少思虑到死；他的智慧，不是死的默念，而是生的沉思。。。斯宾沙诺的《伦理学》
科学源于普遍性，科学的统一，这应该是科学的本源，这是我们教育最大的问题，任何国家的教育都不能改变的问题?
因为我们把科学分的很细，分到了犄角旮旯都要有区别的地步，我们说这是社会进化进步的起因，但是但是这对于科学本身的统一的思考的是不利的，早期的科学家都是无所不能的，哲学科学，艺术，我们可爱的亚里士多德，那种把物理学力学的概念放进了几何学，至今深深的打动着我！就像微积分，到底是物理的，还是数学的，我们上大学物理要学，上高数课也要学，到底微积分是哪个？要具体分，有意义么？所以所以，我们就要物理高数的互参！这样，我们可以很好的理解什么是质心定理，其实不就是高斯定理的本来！
这就是我对于薛定谔先生的《序言》的理解。
生物的组成是有机分子，有机分子已经很复杂了，够我们很多做一辈子了，但是生物学是更高级的有机分子的组成，想想那些犹如肠子的多肽的复合物，我们很难解，因为我们的物理化学家还在研究肌肉的机械运动，和周期性晶体就已经很困难了，那会研究那些复杂的，还有那些建立在上面的思想，这个世界最难理解的东西。
晶体很复杂，对于没有学过固体物理，可能体会那些国际棋盘，我们已经无能为力了，周期晶体，却只是无机世界的组成部分，非晶是什么？浮云，还是神马？人类对于复杂的简化，经常给我们死读书的人以最大的嘲笑，面对学习的东西，很难和实际联系起来，这不就是教育的最失败的地方？
那晶体相对与生物体的是什么？一个就是美国的瓷砖，另一个却是中国的刺绣。
生命的载体是什么？非周期性晶体---生命载体。
我们学了很多年的物理，到底能不能用在复杂的生命上呢？但然能，但基本上很朴素的！
原子的大小是多少？那是黄色波长的1/5000到20000，我上学学习的时候经常学不好物理，看来原因地方，在于经常记住原理，而没有记住数量级这个问题，这个问题太关键了，没有这样的数量级，我们无法感觉数字的威力。
我们的身体的长度尺寸对于原子真的是太大了，我们的身体的长度单位是什么呢？米。这是埃的十的10次方。如果说我们人类是由无数的原子的组成的混合物的话，我们是多少的原子？当我们知道了这个最基本原理人是由原子组成的原理，我们可以说你面对镜子照的时候，不是你，那是一堆原子的组合！
所以我们可以得到第一个结论：
一，原子的无限小，原子组成人类这个大型的混合物的时候的数目是接近我们可以计量的无法计算的大数的时候，也就是原子的数目无穷大；
通过上面的解释，我们可以接着我们学过的知识原子运动论：原子是永不停歇的热运动；
少量的原子的运动行为就是无秩序性的，可是我们的人的总体表现是有序的，这是为什么？
我们学过统计学，真正的规律来自于大数，对了，大数，所以我们在概率和统计中，总是用指数函数，想想那些阶乘，想想斯特林的公式，你就可以知道了大数，我们人类的组成原子是以大数定律来思考的，上帝真的是用筛子来决定生命的！
第二个结论：我们的人的组成原子的物理规律不是牛顿的确定性，动量和坐标确定性的，而是统计性行为的！也就是我们人的组成的大量原子是筛子或者是硬币来决定行为的。。。。，就是因为原子的小，原子很多，越多越符合大数定律，也就是越精确！
那统计学中经典的物理学例子是什么？
扩散，布朗运动，氧气顺磁化，扭转测定精确实验，在热运动的这样背景下，大量的运动的原子是那样的符合统计物理学，显微镜下仔细的看看咖啡的慢慢溶解，一定是最烂漫的科学实验。当然我们要知道N的开根号的统计学定律了。
好了，序言和第一章就结束了。。。。。。。
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