博文
盛小平的图书馆学学科体系
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摘编自：盛小平.构建以知识为中心的图书馆学学科体系.图书馆杂志,2006(3):3-7
由于原图书馆学学科体系是以传统图书馆或图书馆工作或文献信息作为研究对象，只反映传统图书馆的理论、内容、技术与方法，只能属于传统图书馆学体系。面对知识管理对图书馆学的影响与冲击，我们必须按照继承性、发展性原则、科学性原则、实用性原则来重构面向未来的以知识为中心的图书馆学学科体系。
以知识为核心的图书馆学学科体系可分为两部分——理论图书馆学、应用图书馆学。
理论图书馆学是研究图书馆学的一般原理与基本规律的学科。它从总体上规定了图书馆学的发展方向，为整个图书馆学提供基本理论、工作原理、研究方法及其内在发展机制。理论图书馆学的分支学科内容包括：图书馆学原理、宏观图书馆学、发展图书馆学、图书馆学方法论、图书馆学史、图书馆学教育、比较图书馆学等。虽然理论图书馆学的分支学科在名称上与原有体系并没有明显差异，但是在其研究对象和研究内容上都突出以知识为中心。例如对于图书馆学原理，我们要从确立知识作为图书馆学研究对象入手，重新审视与确定图书馆学的学科性质、研究方法、研究内容、与相关学科的关系；重新审视与确定图书馆的性质、职能、组织与管理。
应用图书馆学是在理论图书馆学的指导下，运用图书馆学方法与技术，研究和解决图书馆实践问题的学科。它是图书馆学理论在实践中的具体应用，能够从业务、方法、技术、组织与管理上指导与促进图书馆各项事业的发展。它包括如下六个方面的研究内容：文献知识研究，包括文献学、文献采访学、文献资源建设等；知识组织研究，包括知识编码、知识分类、知识检索、知识存取等；知识管理研究，包括图书馆知识管理原理、图书馆知识管理系统、图书馆知识管理方法、图书馆知识管理技术、图书馆知识管理评价、图书馆人力资源管理、图书馆知识产权管理等；知识服务研究，包括知识受众，知识传播、知识服务、知识服务内容、知识服务评价等；知识设施研究，包括数字图书馆、图书馆知识网络、图书馆建筑等；专门图书馆研究。
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由于原图书馆学学科体系是以传统图书馆或图书馆工作或文献信息作为研究对象，只反映传统图书馆的理论、内容、技术与方法，只能属于传统图书馆学体系。面对知识管理对图书馆学的影响与冲击，我们必须按照继承性、发展性原则、科学性原则、实用性原则来重构面向未来的以知识为中心的图书馆学学科体系。
以知识为核心的图书馆学学科体系可分为两部分——理论图书馆学、应用图书馆学。
理论图书馆学是研究图书馆学的一般原理与基本规律的学科。它从总体上规定了图书馆学的发展方向，为整个图书馆学提供基本理论、工作原理、研究方法及其内在发展机制。理论图书馆学的分支学科内容包括：图书馆学原理、宏观图书馆学、发展图书馆学、图书馆学方法论、图书馆学史、图书馆学教育、比较图书馆学等。虽然理论图书馆学的分支学科在名称上与原有体系并没有明显差异，但是在其研究对象和研究内容上都突出以知识为中心。例如对于图书馆学原理，我们要从确立知识作为图书馆学研究对象入手，重新审视与确定图书馆学的学科性质、研究方法、研究内容、与相关学科的关系；重新审视与确定图书馆的性质、职能、组织与管理。
应用图书馆学是在理论图书馆学的指导下，运用图书馆学方法与技术，研究和解决图书馆实践问题的学科。它是图书馆学理论在实践中的具体应用，能够从业务、方法、技术、组织与管理上指导与促进图书馆各项事业的发展。它包括如下六个方面的研究内容：文献知识研究，包括文献学、文献采访学、文献资源建设等；知识组织研究，包括知识编码、知识分类、知识检索、知识存取等；知识管理研究，包括图书馆知识管理原理、图书馆知识管理系统、图书馆知识管理方法、图书馆知识管理技术、图书馆知识管理评价、图书馆人力资源管理、图书馆知识产权管理等；知识服务研究，包括知识受众，知识传播、知识服务、知识服务内容、知识服务评价等；知识设施研究，包括数字图书馆、图书馆知识网络、图书馆建筑等；专门图书馆研究。
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