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关于图书馆导读的对话

已有 3172 次阅读 2011-6-28 09:31 |个人分类:学海泛舟|系统分类:观点评述|关键词:学者| 图书馆导读

    导读指辅导阅读、或引领指导阅读。导读工作是图书馆工作的一项重要内容。近期同亦师亦友的黄老师有一段交流,特此简要梳理一下,备忘兼作分享。
    黄老师问“图书馆内部有哪些导读手段?”,我说很惭愧,我看到的情况是当前基本只管开门关门,若干基础工作没认真做或根本没做。“那你了解其它馆有什么样的方法,或者你认为应该有哪些方法?”,我知道有些馆还是挺下功夫的,比如某师范大学图书馆坚持做新书“导读”,据说是坚持了好些年,甚至有学生向图书馆要求对期刊也进行导读。窃以为,传统的新书推荐、书评等,还是很有益的。黄老师说,“有就不错了,大家都搞现代技术了。”传统的内容,可以利用现代技术发挥更大效益。据悉,有一阵多馆汇文opac的“新书通报”功能不能用,据说是很长时间不能用,可能属于汇文公司的问题,后来调整好了,“新书通报”有一定导读功能,长时间不能用,图书馆有“失责”之嫌。
    关于“导读”手段,我以前也算思考过。(1)充分利用现代技术,比如多媒体导读系统、公共查询系统;(2)发挥参考咨询总台的咨询作用,提供友好的现场咨询、电话咨询、email咨询等。(3)加强馆藏建设,合理组织馆藏、有效揭示馆藏,尽可能方便用户使用。黄老师说:“这样会不会把咨询服务全面包括进去,就是范围有些大?”。我提的几点有一定针对性,主要是针对当前多“大馆”,多分馆的情形。“馆藏”本身是大问题,其中有相当部分馆藏是死的。好些时候令人一头雾水。有些馆很通透,也许不存在这方面问题。我提那几点,主要侧重图书利用辅导方面。时下“导读”的内容看来是需要重定义,一番界定之后,再有的放矢。狭义的导读,是否指经典阅读?
    黄老师问:“赠书算不算导读?比如你赠送我一本书,我会比较注意,也就是说受到推荐人的影响。”算广义的导读,大概是没问题的。如果赠的只是一个“内容提要+目录”,那就更名正言顺了。黄老师说:“实际上民间(宗教团体)的口碑式的推荐可能更加有助于我们的导读。”一定意义上,有较好的“导读”功效。
    黄老师说:“原来的导读都是图书馆中心论。现在需要加强读者之间这种导读。加大互动工具,比如SNS等的使用力度。最近看到一些馆用博客导读,但互动的程度不高。”我表示赞同。图书馆的导读,说重了就是干涉“信息自由”了。豆瓣导读效果不错。当前图书馆真的不太会“导读”了,从图书馆主导的“书评”的式微可见一斑。也许里边有更深层的原因,比如信息获取便捷、思想多元化等等。


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