教育部对高校的教学进行评估,前后已经有好几年了。对教学进行评估其实也并不见得是坏事,但事情坏在各高校的材料‘做假’上。
我已经听到了许多高校教学评估做假的消息,包括补考卷,检查考卷、作业中的不足。许多材料得重做,学生毕业了,这些材料领导就要求教师们完成。
大学,一个追求真理、探索真理、培养高素质人才的地方,进行大规模地做假,你说这大学成了什么场所。
教师及领导们都做假,你说如何对学生进行教育,教育学生做一个正直的人,做一个有理想的人,做一个追求与探索真理的人呢?
所以报奖材料、申请学位点、重点学科、重点实验室、申报课题、发表文章、就业率等项目中的做假现象不绝迹,就不足为奇了。因为有个做假的环境。
近朱者赤,近墨者黑。
教学评估中还有许多其他的新闻,这些新闻就不一一列举了,许多网上的教师们可能都经历过,甚至都动手被迫做过。
据我所知,越是牛学校,教学评估做假越少,因为他们反正很牛,不怕。学校越差,做假越盛。
高校,首先从真做起,这样高校才有希望!
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