博文
- 人类的现代科学之路 第三十七章 卢瑟福与玻尔
- 第三十七章卢瑟福与玻尔 卢瑟福（E·L·Rutherford，1871—1937）生于新西兰，那儿对于英国新教徒来说是一块新的定居地。卢瑟福习惯了荒野丛林中的生活，上学空闲的时候，他还要在父亲的亚麻厂里帮助做工。 当赫兹发现电磁波时，卢瑟福正在大学里读书，他仿造了一台赫兹的设备，并且有了新的发现，因而 ...
- 人类的现代科学之路 第三十六章 电子与原子
- 第三十六章电子与原子 为什么会有不同的元素？元素是由什么构成的？人类的好奇心无处不在。除了化学家的研究，对物质的探索还循着另一条路线，由物理学家在进行。 从古代起，人们已经知道摩擦起电现象；从更古的时候起，当人类意识到自己与大自然的关系开始，人们就知道闪电，并且将它作为一种自然现象 ...
- 人类的现代科学之路 第三十五章 门捷列夫与元素周期律
- 第三十五章门捷列夫与元素周期律 相对于西欧各国而言，俄罗斯是一个后起的民族国家，其中原因不乏地理的因素。 1502 年，蒙古人统治俄罗斯各民族的金帐汗国灭亡，俄罗斯成为独立与统一的国家。 西欧的发达使俄罗斯觉得有向西欧学习的迫切需要，1696年，沙皇彼得一世派出一支250人的考察团，前往西 ...
- 人类的现代科学之路 第三十四章 现代原子学说最初的发展
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- 第三十四章 现代原子学说最初的发展 古希腊的原子学说纯粹是思辨的结果，它证明了人类的精神单靠逻辑思维就可以达到一个多么高的程度。科学提升了古希腊人的精神与道德，使人类高高地凸显于动物世界之上。 现代原子学说产生于对物质实用性的认识，开始于对物质元素和分子的认识。 17 世纪， ...
- 人类的现代科学之路 第三十三章 古希腊人的原子说
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- 第三十三章 古希腊人的原子说 对于智力初开的人类而言，身边的万物是如何组成的，是引起他们注意的主要问题之一。古希腊人蓬勃发展的智力，使他们从各种不同的方面来理解万物本原这个问题。巴门尼德已经认识到物质是固有存在不生不灭的；阿那克萨哥拉认为物质不论如何分割，其性质不变；毕达哥拉斯学派认 ...
- 人类的现代科学之路 第三十二章 牛顿
- 第三十二章 牛顿 1643 年，伽利略去世后的第二年，牛顿出生于英国一个小农庄，他的父亲拥有 120 英亩的土地。 牛顿无疑生来就是优秀的，否则不可以解释他的伟大。然而，他也是生来就不幸的，因为他是一个遗腹子，生来就没有见过自己的父亲，在他出生前三个月，他的父亲就去世了。牛顿三岁时他的母亲改 ...
- 人类的现代科学之路 第三十一章 因何而动
- 第三十一章 因何而动 文化是人类文明的主要特征，是人类生存方式的标志，是人类智慧大脑的产物。 除文学与艺术外，科学是文化的基础与主体。自然科学以一切自然客体（包括人体）为研究对象，它的发展产生了以不同类别系统组织构建而成的人类知识体系。 不同的人类群体生活在不同环境中，为适应特定 ...
- 人类的现代科学之路 第三十章 因何而动
- 第三十章 因何而动 文化是人类文明的主要特征，是人类生存方式的标志，是人类智慧大脑的产物。 除文学与艺术外，科学是文化的基础与主体。自然科学以一切自然客体（包括人体）为研究对象，它的发展产生了以不同类别系统组织构建而成的人类知识体系。 不同的人类群体生活在不同环境中，为适应特定环 ...
- 人类的现代科学之路 第三十章 开普勒第三定律
- 第三十章 开普勒第三定律 开普勒发现了“行星运动第三定律”，他得到了数字上和谐的宇宙图像；开普勒达到这一目标是一个微妙而复杂的思维与逻辑过程，要探讨他的这一思维过程，不是平铺直述就能讲清的。 开普勒的著作《和谐的宇宙》共分五册。在前几册里，开普勒探讨了各种几何形体中不同部分的比值与 ...
- 人类的现代科学之路 第二十九章 由图像到数量
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- 第二十九章 由图像到数量 哥白尼描述了一幅以太阳为中心的宇宙图像，较之托勒密的宇宙图像，对哥白尼宇宙图像的理解需要更多理性思考与逻辑思维能力。要让世人接受“日心说”，还需要更多有说服力的证据。在普通人眼中，托勒密的宇宙图像更为接近现实，因为人们生活在地球上，托勒密的宇宙图像就是人们眼 ...
