我们都经历过大量的考试。现在回头来思考，此类试卷的设计及评分标准对及格率有影响吗？

       我们把大学的试卷分类为：1）填空类和演算类，有指定标准答案的试卷。2）对基本概念（理论）的自由论述类，有参考答案的试卷。

       第一类试卷是最为普遍的。一般的，对这类试卷，有一个附加要求：及格率必须足够高。为了保证这点，一般的就需要指定备考的书。而一旦指定了备考书，基本上也就知道了题目的大概情况，背就是了。及格一般没有问题。

       几十年下来，可能的题目已经出遍了，从而，只要有足够的归纳能力，基本上能猜出试卷的大概内容。

就大学而言，在指定及格率后，教师对第一类试卷的设计原则就是“无意的”令学生能大概齐的猜出考试的内容，从而保证不下功夫学习的学生能及格。

这样，背得好的能拿高分，而且高分特别的多。搞不清高分的学生是真的会还是假的会。

第二类试卷就有点象是传说了。对于学科的基本概念（理论）的自由论述，书上是长篇大论，东一段西一段，可能有多个体系或观点。不同的书有不同的说法。就算是指定了教科书，对于书上的论述的理解也有很大的出入。尤其是对于贯穿全书的基本概念。

能理出来头绪来的学生无疑是好学生，但是理的错误率并不低。理不出头绪来的学生能占小一半。

虽然没有标准答案，但是，从学科的基本理论看，这类题目把学生的实际理解和把握几乎完全的暴露出来，反而能把学生的学习好坏区别开来。会的基本上是满分，不会的基本上是零分。

这样的卷子有何后果呢？谁也控制不了及格率！出卷教师也不行。而且，大多数的卷面成绩是不及格的。

我10年来一直出的是第二类试卷，而从来没有出过第一类试卷。如何把卷面成绩变换为与第一类试卷对应的成绩呢？不是有一个及格率指标吗！用这个指标，大多数不及格的分数就被概率换算因子转换为及格了。

由于概率转换因子是70分为最大概率，从而超高分和超低分的概率最小，以1/（1-P）作为换算因子，按概率分布反算，就得到最终的成绩。

有何好处呢？几乎没有把好学生的分拉低，也几乎没有把不学习的学生的分提升，但是，由高分到低分的排列是符合实际的，从而学生的唯一备考方法就是设法理解基本概念和理论。分数与投入的时间成正比。

总的感觉是，一门课下来，以真正达到课程要求的基本标准而言，实质上能及格的学生比例大概为1/3。就根没学过似的学生比例大概也为1/3。

同样的学生，在使用第一类标准答案卷时，几乎3/4的学生是高分。只有个别不及格。

所以，结论是：在使用及格率指标下，出第一类考卷，学生缺课的胆量是很足的。同样的在使用及格率指标下，出第二类考卷，只有自学能力强的学生有缺课的胆量，大多数学生是不敢缺课的。

因而，推论是：如果成绩与学习努力不对应，则大规模缺课是必然。