由于尊师往往被老师们理解为听话。听话的学生就是好学生，就是尊敬老师的好学生。相反，和老师唱反调，批评老师观点的学生往往被认为是不尊敬老师的学生，这压制了学生的创新能力。

    这与中国传统文化有关，在长期的传统文化惯性下，尊师演变成了对老师的完全服从和听从。是否完全听老师的，成了尊师与否的标准。怕传小鞋，也就是对传统的畏惧。事实上，可能大部分老师并不喜欢唱反调的学生，给学生穿小鞋的例子比比皆是。 我亲眼见到的例子就不少。老师给学生穿小鞋，最大的帽子是欺师灭祖。本来是学术观点争论，变成了不尊敬老师的道德问题。

   从人才培养角度讲，应该鼓励学生唱反调，而不是搞“听话，出活”。我喜欢跟我唱反调的学生，很多情况下，我更愿意学生去尝试他们的想法。

注：本文是对吕喆老师博文所发评论基础上写的，吕喆老师博文如下：

吕喆，反调”、“小鞋”及其他，http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=348431