在中国目前研究生大量扩招的形式下，导师队伍也大量扩充，培养好学生是导师的第一要务，对于那些刚刚步入导师行列的青年教授，我作为一个老导师，想谈谈自己的体会和建议。

好导师需要修练那些硬工夫？科研工作中有许多关键而重要的事情，例如申请基金、写好论文、学术交流、实验研究技术、报科技成果等等。但对做好导师来讲，这些其实都不是最重要的。我个人的体会是，一个好导师至少具有以下四种特点或能力：人品学风、英语阅读理解、科研思路和沟通交流能力。

人品学风是好导师的最起码标准。人品与学术水平并没有关系，但导师的人品会对学生产生关键的影响，导师人品不好，例如一个自私、武断、独裁的导师，对学生将来的成长会产生摧残性后果。研究生一般在智力方面超过人群平均水平，但在做人方面仍不一定成熟，在几年的指导过程，导师的人品会对学生产生重大影响，许多情况下，硕士研究生是从事科学研究的启蒙阶段，遇到一个人品好的导师，可能会对这个学生的将来产生很长远的正面影响，反之亦然。学风与人品相关，本来不想说，但当前学风日下的情况下，这个问题显然是非常重要的，如果导师没有一个好的学风，很难想象，学生会理所当然地认为一些不良作法很正常：杜撰实验结果、剽窃论文当然是极端恶劣的，但不懂装懂、剽窃思路、拒付试剂费、抢学生的论文、搭车署名、修改实验数据、鼓励作弊等现象并不少见，作为一个导师，一定要在做人方面发挥表率作用，我们的一言一行都可能会影响学生做学问的态度，如果是一个没有潜质的学生还好，如果是一个非常优秀的学生遇到一个人品学风极差的导师，可能是一种灾难。

英语阅读能力是一个好导师的基本能力要求。英语的听说读写都很重要，但作为导师，尤其重要的是阅读能力，其他方面可以差一些。但作为导师，并不是一般意义上的英语阅读能力，而是能对文献的深刻理解把握能力，能在最短时间内掌握文献精髓的能力。没有很强的英语阅读能力，无法大量阅读外语文献，无法及时领会感悟最新进展，难以通过文献提炼出好的科研思路，也无法指出学生英文文章的缺点，无法给国际杂志审阅论文。一般情况下，现在的学生英语写作能力都比较好，但是写好学术论文的关键不仅是英语写作能力，是一种综合能力，导师可以不会写，但必须会阅读，并能提出正确的修改建议，特别是在结构和总体思路方面。

判断科研思路好坏的能力是好科研工作的基本素质。导师自己的好思路来自于自己的内功，是长期磨练和培养的体现。科研的特点是创新，必须随时了解最新相关进展，因此导师必须要有比较强的文献检索能力。导师的有好的科研思路也包括对好的思路的判断能力，如果学生提出一个好思路，导师应该能尽早判断能力，不能把优秀的科研苗子扼杀在摇篮里。

交流沟通是导师指导学生的主要手段。要善于把自己的科研思路传递给学生，（具体意义也可看本人关于科研人员善于讲故事的话题《科研人员要善于讲故事》）让学生能从导师的思路中感受到科研的乐趣，要善于诱导学生体验科研的乐趣，要善于帮助学生克服对科研中遇到困难的畏难情绪，要善于激发学生独立思考的胆量和主动性。这些科研素质对学生将来独立开展科研工作都非常重要，要在培养过程中注意加强，导师有良好的交流和沟通能力非常关键。沟通交流能力强也不能没有民主作风，科学研究是需要民主氛围的，培养学生时绝对不能为了让学生听话而采取恐吓、强迫、打击报复等低级手段。

相关专题：导师与学生
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自孙学军科学网博客。
链接地址：https://m.sciencenet.cn/blog-41174-392768.html

上一篇：中国科学家的希望
下一篇：好的导师是相同的，不好的导师各有不同