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[转载]学导式学本教学的成功实践与研究索引P.31-38 学导式创新体系研发中心 学导创 择选【2320】
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3=2320】学导式学本教学的成功实践与研究索引P.31-38
学导式创新体系研发中心 学导创 择选【2320】
===合作学习在八年级英语教学中的应用
随着新课程改革的深入推进,一场以提高课堂教学效益为目的,以构建自主、互助的学习型课堂教学模式为核心的课堂教学变革正在全国各地蓬勃展开。本项课题研究正是基于这样的背景下展开的,主要研究合作学习在八年级英语课堂中的实践与应用。 小组合作学习是...
邹晓丽 - 《辽宁师范大学》 - 被引量: 2 - 2011年
===初中英语新目标Goforit!的互动式教学
新课程标准的理念之一是:"采用活动途径倡导体验参与。"极力倡导学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感知成功。Go for it!要求老师积极主动地转变教学观念,调整教学方式和行为。"以人为本",注重培养学生"学习是...
曾静红 - 《新课程(中)》 - 被引量: 2 - 2011年
===论大学英语网络主题教学中交互式学习的实现
网络主题教学实施的成功与否,取决于老师和学习者两方面的因素.一方面老师应担当起问题情境创设者、引导者和促进者的责任,另一方面学习者要成为整个学习活动的中心,主动地进行探究学习和合作学习.因而成功的教学需要老师和学生的共同协作和努力.然而,通...
===课堂教学中运用友善用脑策略的思考与实践
生物学、心理学的知识开展课堂教学,让教师获得教学的成功、让学生获得学习的成功...友善用脑遵循"以人为本"的理念,在实践中把学生这个教育的主体置于教育活动的...在教学中实践以小组为单位的互助式教学模式,把音乐、健脑操、思维导图等引入课堂...
教学是人类特有的以教师的“教”和学生的“学”共同构成的人才培养活动,学生是主体,教师起主导作用,二者的双向交流使教学活动形成统一整体。...
贾开梅 - 《华中师范大学》 - 被引量: 1 - 2015年
====浅议小学数学参与式教学
教师、学生、教材是组成"参与式"教学的三大要素,教材是中介,在"教"与"学"中起着至关重要的作用."参与式"教学以创新、发展变化为先导.以"学生为中心,活动为主、平等参与"为基本理念.倡导各科教学与社会生活、实践体验等紧密结合.这种先进的教学方法要落...
===地理课堂教学中探究性学习的思考与实践——以“交通运输方式和布局”一节为例
了解学生是实施探究性学习的前提探究性学习是新课标倡导的教学理念,也是新教材编写的重要指导思想。课堂教学中要成功的进行探究活动,就必须了解学生,找到学生探究的动力,找到学生知识结构的生长点...
自主学习是倡导的三大学习方式之一 和英语课程的基本理念.如何在课堂教学中实现这一基本理念,把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的"自主"的学习过程,是我 们实施新课改的必须研究的重要课题...
运用行动研究法对中等卫生职业学校医学微生物学、医学免疫学课堂教学进行教学实践,采用定量与...本研究在理论与实践上为中等卫生职业学校课堂教学改革提供了成功的范例。..
在思辨性研究与实证性研究相结合的基础上,重点分析了建立在调查、实验数据基础上的一种能够有效指导主题口语教学自主学习模式。本研究采用定性与定量相结合的方法,通过问卷调查方式向合肥工业大学非英语专业学生进行采访从而收集数...
张小曼 - 《合肥工业大学》 - 被引量: 1 - 2007年
通过启发诱导式的可理解性的语言输入及大量的语言表达实践,实现学生自如的交流思想这一教学目标。 “交流—互动”的中师英语课堂优势有:1、能有效地调动学生学习英语的积极性。是他们主动投入教师布置的交流任务中去,交流的成功又会使学生体会到成就感,...
初中学生主动性较强,数学教师要因材施教,就要根据初中学生的学习特点,制定教学活动计划,积极吸引学生的学习兴趣,其中,体验式教学方法值得推广开来。在实践中,教师的教学方法与教学策略都是学生能动性发挥出来的外部影响因素,采用正确的方法,就可以最大...
===高职院校英语专业课堂“沉浸式”教学策略研究
20世纪60年代"沉浸式教学法"在加拿大魁北克省实验获得成功。...该理论从"实践、交往、自主"三个维度分析学习者在复杂学习过程中学习策略的选择,为语言习得提供可参照的坐标...
李平 - 《河北科技师范学院》
===生物教学应注重探究式教学
探究式教学是一种以学生为主体在教师指导下学生自主探究学习的教学方式,它强调既动手又动脑,让学生在实践中探索研究和"发现"知识,有利于培养学生的创新意识、创新思维及实践能力,能全面提高学生的综合素质...
李中全 - 《成功(教育)》 - 被引量: 0 - 2012年
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===谈“做学一体,探究新教学法”
职业教育的一个本质特征,是职业性与教育性的整合,它体现为职业能力的培养。这就为教师教学提出了新的要求,上海市教委在2004年开始为了推进中等职业教育课程改革,加强教师专业化发展,倡导教师在教学中改革教学方法,以就业为导向,能力为本位,以岗位需求和...
倡导从人本主义出发,以"多元互动"为手段,以"小组合作"为形式,让学生从传统的"被动式接受"学习转向"主动创新性"学习,使课堂成为师生共建、充满成功与快乐的阳光课堂. 最终实现"学会求知、学会做人、...
.本研究借鉴开展体验式教学先行者之经验,将理论研究与龙陵一中生物...结果显示,在体验式教学策略指导下的龙陵一中高中生物教学实践中,学生普遍欢迎以...
杨发焕 - 云南师范大学 - 被引量: 0
===Blending Learning教育思想指导构建生物化学实验课教学模式
课堂模式、泰微课+洋思模式和跨越式教学模式等新型教学模式都充分体现了这种教育...,经过几年的实践与...
河南科技大学医学院生物化学与分子生物学教研室;刘建成河南科技大学医学院生物化学...
陈群力 ， 刘建成 ， 马灵筠 ， ... - 医学教育研究与实践
基于近年来国内外有关分层次教学的研究现状...分类指导的个性化教与学模式,杜绝了“大锅饭”式的教与学模式,有效规避了在整齐划一的教学内容、教学计划的大环境下优等...
韩政 - 湖南农业大学
课堂教学导入是教师在课堂教学中采用实验、游戏、多媒体等各种教学手段吸引学生注意,唤起学习动机,明确学习目的的教学行为。课堂教学导入是课堂教学的起点,是新课教学中的一个重要环节,高超的导课艺术是一种创造,是教师智慧的结晶,为一堂课奠定成功的基...
陈学煊 - 《福建基础教育研究》
===小学语文参与式教学探索
小学语文参与式教学是针对课堂教学中“教”'学”分离的现状提出的。。。.本文从小学语文参与式教学的内涵入手,结合相关理论知识,融合教学实践中的积累与...多用激励性评价,使学生在学习中体验到成功的乐趣,从而激发学习的热情,调动学习的...
赵庆姝 - 山东师范大学
小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,受到师生的青睐。但我们在体育教学实践中,真...
本文以教育部关于实施高校本科教学质量与教学改革工程的意见为指导,结合具体的教学实践,就如何开展自主学习进行理论探讨,转变教师的观念,并进一步在各门课程的教学中加以具体应用,最终建立一种新型的教与学的关系,逐步建立一种新型的人才培养模式。
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,但是,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,导致合作低效的真正原因并不在于小组合作教学本身,而在于一些教师对小组合作学习...
===学习方式的转变与教学改革
新的基础教育课程改革纲要(试行)提出了转变学生学习方式的任务,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。如何改变传统的学习方式,需要广大教师在实践中进行研究和创新...
===学导式问卷教学实践与研究
学导式问卷教学来源于学导式教学理论.学导式教学理论认为:“学”主要是指学生的自学,“导”主要是指教师的指导、引导 辅导和因势利导等.我们教研室从1989年秋季开始,在师专公共心理学教育学课堂教学中,实行学导式问卷 教学(简称问卷教学)实践与研究,...
李新才 - 《萍乡学院学报》 - 被引量: 1 - 1994年
===“学导式”教学法初探
新世纪医学人才的培养规格、知识结构、质量要求将会向更高更新的方向发展。《高等教育法》明确提出:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”21世纪的种种挑战要求人才具有创新精神和...
===学导式教学法的实践与分析
结合四年来学导式教学法的实践探索,全面阐述该法在计算机教学中的效果和收获.
===学导式教学模式的实践与总结反思
过去的数学教学课堂中,感到备课很充分,知识讲解也很透彻.但实际上教学效果不理想.总是抱怨学生不够积极参与,规范表达落实不到位,为了改变学生的状态,满足当代学生的需求.让学生生动活泼地学习。乐于参与活动,积极加入其中,进行探索发现.获得...
1984年以来,我在放射专业电工学教学中,努力探索开发智力培养能力的有效途径。逐步摸索总结了“自学讨论式教学法”。这种方法的核心是“单元教学,学导结合”。包括“自学、讨论、精讲、作业、实验、小结、答辨”等教学环节。经过六期的教学实践,...
刘玉杰 - 《中国医学物理学杂志》 - 被引量: 0 - 1991
多年来,细菌学各论一直是我们教学的老大难。历届同学反映,学习微生物学细菌各论易懂、易混和难记,从而学起来就感到枯燥,缺乏兴趣。而且在一堂课要介绍几个细菌,教师不得不蜻蜒点水,面面俱到。课后同学们常常张冠李戴,泾渭难分,掌握不住每个细菌的个...
汪正清 ， 胡福泉 ， 周善章 ， ... - 《医学教育》 - 被引量: 7 - 1992年
===“学导式”教学法在文检课教学中的实践
“学导式”教学法,是把教学的重点从“教”转移到“学”上来的教学方法,是“启发式”教学法的发展和创新。笔者在医学文献检索与利用课(简称文检课)的教学中,对若干教学组进行了“学导式”教学法(简称学导组)和“传统式”教学法(简称传统组)教学的试验性...
"学导式"教学是在"以学为主"教育思潮和相关理论指导下,经过12年研究与实践总结形成的一种高效课堂教学模式。"学导式"教学即基于预学,恰当指导。基于预学,从教学结构上保证以学为中心理念的实施;恰当指导,从"为学而教"的层次认识教师的引导作用。一...
荀步章 - 江苏省小学深化课堂教学改革现场观摩... 2015
===“学导式”教学模式的探索
现代教育思想要求我们以学生为主体,让学生主动探求知识,获得发展。在这种思想影响下形成了各种教学流派,产生了众多教学主张,催生了许多教学模式。本文介绍数学教学“学导式”教学模式的思考与实践。
===“学导式”教学法及其评价
“学导式”教学法,是近年来在我国教育和教学改革中兴起的一种新型教学法。这种教学法尽管还处于大面积实验阶段,它的理论体系也还在完善之中。但就目前大、中、小学及成人教育的实践成效来看,仍是一种行之有效的教学方法,具有强大的生命力和广阔的前...
张拓基 - 《教育理论与实践》 - 被引量: 14 - 1986年
===“思维学导式”数学教学实验取得成功
"思维学导式"数学教学是一种教学模式,是一种以问题引路、围绕问题开展教学的教学形式。学导式教学要求教师以教学相关知识为背景,灵活创设问题的情境,有效进行问题开发与设计,运用多元化的教学资源与手段组织教学,并对教学过程与结果进行合理的评价。学...
===学导式教学实验范式的解题方式及其危机
学导式教学是一种有影响的教学实践范式。学导式教学实验范式在目前至少包括“自学辅导教学”实验(卢仲衡,1987年);“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法实验(段力佩,1989年);“异步教学”实验(黎世法,1989年);“尝试教学法”实验(邱...
===探讨"学导式"教学模式对《中医基础理论》教学的影响。[方法]研究对象随机分为研究组("学导式"教学法组)和对照组(系统讲授法组),通过教学质量评定、学生问卷调查和智能考核等对"学导式"教学法进行综合评价。[结果]与系统讲授法比较,"学导...
李慧 - 《浙江中医药大学学报》 - 被引量: 7 - 2012年
===“学导式”教学法在对外汉语教学中的尝试
“学导式”教学法是对我国传统教学法的一次重大突破,它以学生自学为主、教师相机指导为核心,突出“自学——解疑——精讲——演练”四步法教学。本文对“学导式”教学法进行了简要的论述,并与传统教学法进行了对比实验,就“学导式”教学法应用于对外汉语...
===运用学导式教学法十年实践总结
陈晴晖,陈少如,林悦理,许鸿举.运用学导式教学法十年实践总结[J]. 汕头大学医学院学报.1995(02)...
陈晴晖 ， 陈少如 ， 林悦理 ， ... - 《汕头大学医学院学报》 - 被引量: 3 - 1995年
===学导式与导学式在体育教学中的对比与应用
"创新是一个民族发展的不竭源泉",近几年,我国学校体育工作者对体育教学模式创新的实践改草与理论探讨亦日趋活跃.无论哪一种模式,都是为了体现"最优化教育思想",营造一个优良和谐的课堂环境.本文以新课标为依据,运用创新原理对"学导式"和"导学式"这两种...
===学导式教学法的实践与探索
我们在长期反复地运用“自学——讨论”式教学法的基础上,通过探索试验,逐步完善,进而在工业与民用建筑专业的钢筋混凝土结构课中,全面进行学导式教学的试验。实践表明,学导式教学是开发学生智能的好方法,是教学思想与方法上的一场变革。
===中学英语“学导式”教学模式的实践与探讨
河北赤城县第一中学作为推行高中英语课程教学改革实验基地已近三年,学校在探索新的课堂教学模式——学导式的研究已初见成效。我作为英语学科的一线骨干教师也在摸索中不断前行,经过自己的实践,同广大教师逐步认同和理解了"以学为先,先学后导"的"学导...
李敏 - 《新课程(中)》 - 被引量: 0 - 2015年
===“学导式”教学法在专科教学中的应用
我国教育界在1982在提出了“学导式”教学方法,这是对传统的“启发式”教学法的一大突破和发展。几年来的实践应用和理论上的探讨,不仅完善着它的思想体系,也证明了这种方法确有独到的优势。可以说,“学导式”教学法是现代教育改革发展的必然产物。
施娟 - 《现代教育科学》 - 被引量: 0 - 1992年
“学导式教法”教学就是以学生的自主学习为主体,以教师的引导为主线的一种教学方法。学导式教学是把听课为主变为自学为主,把先讲后学变为先学后讲,即教师先引导学生自学,使学生对所学知识有所认识,感受和体验,然后教师进行有针对性的精讲,在这里,学...
刘紫婷 - 《黄河水利职业技术学院学报》 - 1991年
===论“导学学导式”外语教学法
邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,这是我国教育工作的指导方针,也是指导我国外语教学和外语人才培养工作的唯一正确的方针。在当今高度发展的信息自动化的时代,人的优势,将越来越表现为智力的优势,知识的优势;发展人的智力,培养...
===“学导式课堂”学生体验学习的实践与思考
体验是指学生通过自身的经历和实践,来认识周围的事物,获得知识和能力的过程。语文教学中的体验,则是学生以教材为载体,在教师引导点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。2011版《语文课程标准》强调阅读要"注重学生的情感体验","珍视学生独特的体验"。
王建刚 ， 王红艳 - 《小学科学(教师版)》
===学导式在政治教学中的运用
多年来,我校一直致力于“学导式”教法的研究,对其有丰富的理论和实践。现阶段,我校把这一成果在全校推行,并在全市探究。现在,我把“学导式”
===谈“学导式”教学中的自学
我们在小学语文教学中,尝试了"学导式"教学法。它的突出特点是强调以学生的自学为主体,教师的指导为主导,在课堂教学中,使"学"与"导"同步,能优化教法,促使学生运用科学的学法进行高效率的学习。根据我们对成功的学导课的观察,学导课充分体现了上述这个特...
丁文仁."学导式"教学法的教学策略[J].数学教学研究,2000,(3)....- 被引量: 4
===“学导式”在数学教学中的应用
“学导式”是指学生在教师的科学指导下,主动参与,主动获取知识的一种教学方法。这种方法贵在学生的“学”和教师的“导”,学与导是紧密结合的。教师精讲,学生多练,疑难问题在学生无法解答的情况下,教师进行启发诱导,但“导”要导在关键处,充分发...
施长生 2012年
===“学导式”教学的尝试
马克思主义教学原理认为:教学方法是由教育目的即培养目标所决定并为其服务的。现代科学技术和四化建设发展需要什么样的素质的人才呢?就高等教育来讲,对专门人才的素质比过去要求更高。他们不仅应该具备丰富的,高深的专门知识,而且应该
蒲心文[1] ， 黄国光[2] - 《教育发展研究》 1986年
===“学导式”教学法在小学数学教学中的有效应用
“学导式”教学对教师与学生都有双方面的要求,发挥各方面的主动性,从而有效的发挥各自能力,提升最终的教学成效,有助于教学品质不断的优化提升。
===学导式教学模式的实施
课堂教学是提高教育教学质量的主渠道,传统的课堂教学模式存在着重教有余、重学不足;重讲有余、重练不足;灌输有余、启发不足;重知识、轻能力等弊病。目前,从教学实际状况来分析,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率势在必行。教师应根据学科特点和学生客...
以手少阳三焦经经穴为例,探索了“学导式”在《腧穴学》教学中运用的可能性,并详细地记录了课堂教学的全过程。
【以上，见 百度学术】】】】】】】】】】】】】】】
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