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余孟孟老师在郑州列子小学讲学
余孟孟 2012-3-5 13:35
余孟孟老师在郑州列子小学讲学
2012年3月4日,《学记的教育智慧》课程走进郑州列子小学。一上午,余老师和几十位教师朋友在一间温馨的教室里面一起学习了我们古人的教育智慧,有圣贤的智慧作伴,课堂里其乐融融!郑州列子小学,规模不大,但精致、典雅。在吴校长的带领下,列子小学学国学、引进“新教育”理念,一天 ...
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余孟孟老师在武陟英才学校讲学
余孟孟 2012-3-5 13:30
余孟孟老师在武陟英才学校讲学
2012年3月3日上午,余孟子老师的《学记的教育智慧》“教师专业化成长课程”走进武陟英才学校。三个小时,全校两百多名教职员工在余老师的引导下,一起重温了一遍我们古人的教育智慧。余老师的课程内涵丰富、教学手段多样、语言生动形象,得到广大教师的喜爱和好评! &nb ...
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余孟子讲《学记》【第一讲】
余孟孟 2012-2-21 16:42
【章句 1 】 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众。就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎! 【注音】 謏闻,謏音小;闻音问。 【释义】 学记 学,指的是教育教学之意,而不是单单指学习。 发虑宪 ...
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什么是“微教育学”
余孟孟 2012-1-10 11:52
余孟子 当今社会已进入“微化”的时代,微博、微语、微信、微电影、微型电脑、微型书籍等等都不断涌现。由于社会步伐的加快,人们的生活节奏也变得异常快捷。所以,那种宏大的、耗时、占地方的、长篇大论的事物纷纷失去了市场。当前看微博的人就比读长篇小说的人要多得多。这便 ...
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《学记》与素质教育(上)
余孟孟 2012-1-7 13:02
余孟子 素质教育是针对中国自己的教育问题提出来的,是中国人用自己的智慧解决教育问题的理论探索,其核心是提高国民素质,强调培养学生的创新精神和实践能力,最终促进人的全面发展和个性化发展。 那么,什么是素质呢?所谓“素质”,大致包括两方面的内容,一是指 ...
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《学记》的基本特征
热度 2 余孟孟 2012-1-5 15:12
余孟子 《学记》是儒家经典《礼记》的重要组成部分。更为重要的是,它是我国,也是世界上最早的一部专门论述教育教学的著作,其间蕴含着博大精深的教育思想,值得今人充分挖掘、领悟。以我愚见,就当前来看,《学记》的基本特征有四:无名而知名、言微而义大、早产而成熟、精深而实用。 1. 无名而 ...
个人分类: 《教师教育》课堂|6789 次阅读|2 个评论 热度 2
NLP理解层次与教师的生存状态
热度 2 余孟孟 2011-11-3 16:35
余孟子 经调查发现,当前超过 80% 的教师生活压力较大;近 30% 的教师存在严重的工作倦怠,近 90% 的教师存在相当的工作倦怠;近 40% 的教师心理健康状况不佳, 20% 的教师生理健康状况不佳;超过 60% 的教师对工作不满意,且出现“职业厌倦”情绪…… 去问问处于困境或者不满现状但苦于无法突破的教师, ...
个人分类: 《教师教育》课堂|4198 次阅读|2 个评论 热度 2
从金庸武侠看教学的结果
余孟孟 2011-7-31 13:45
余孟子 金庸武侠小说《倚天屠龙记》中有这样一幅场景:赵敏带着“玄冥二老”及“阿大”、“阿二”、“阿三”等诸多武林高手以假冒“明教”的名义去灭武当派。张真人在受暗算负内伤之后,仍主动迎敌。“明教”以考验武当是否浪得虚名为由,要挑战张三丰的武功。情急之下,张无忌扮作武当小童挺身而出。张无忌虽 ...
个人分类: 《教师教育》课堂|4334 次阅读|没有评论
优秀培训师的修炼
余孟孟 2011-7-8 11:59
余孟子 1. 必须热爱此事业,有极强的意愿 培训师是很累的工作,因为说话是最消耗体力和精力的,如果要在全国各地讲,又会面临旅途的劳累。关键在讲课时会碰到各种各样的困难和挫折,比如自己的恐惧和突发的事件,这很容 易让自己破碎,如果没有热爱和意愿,很难 坚持下去。 2011 ...
个人分类: 《教师教育》课堂|2905 次阅读|没有评论
“快乐营”带给我的转变
热度 1 余孟孟 2011-5-30 19:35
余孟子 1. 快乐营是做什么的?是做教育的,以生命力教育为突破口推行素质教育。我们的宗旨是影响家长和学生,使家长的境界得到提升、生命力得到成长,从而引领孩子的生命力得到成长。这就是快乐营要做的事。 2. 快乐营怎么做呢?主要以下列三种方式实现人生命力的成长和提升:( 1 )数独;( ...
个人分类: 《教师教育》课堂|3493 次阅读|没有评论 热度 1

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