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数字电路的实验课
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大三数电的实验课，比模电要简单很多，实验讲义写得也很清楚，可是就有好多同学到了实验室，才开始预习实验。
记录近期在学生实验课发生一些让人无语的事：
1.基本与非门实验74LS00
学生：老师，这个电路我们反复检查了三遍了，没问题，可是电路就是不工作!!连灯都不亮!!!
我低头检查线路。。。。
学生：。。。老师，这个面板是不是坏了呀？
我抬头怒：电源和地怎么没接？
学生：啊？!还要接电源吗？实验报告上没标出来啊!!!
难道每个芯片，不用供电，自己就可以主动有输出吗？这是常识啊，好不好？2.简单时序电路74LS74
学生：老师，我们的电路一通电就报警!
我：是不是哪里接短路了？
学生：老师，我们检查了两遍，还重新接了一遍，都没问题啊?
我：那是不是芯片坏了？你们把线拔下来，换个芯片吧!
学生把线拔下来了，我低头看芯片，然后
“你们怎么把芯片插反了？”14脚的芯片，缺口向左，逆时针的管脚顺序。。。
前后重申过若干遍，学生还是把缺口向着右边，管脚顺序全错了。。。
3.计数器74LS162
学生喜滋滋得跑过来和我讲：老师，我发现了一个很神奇的现象呢!
我：啊？!我看看!
学生开始手动连续按单脉冲，然后电路的输出端LED灯依次亮起来。。。
然后，学生欣喜得抬头望着我。。。
我一头雾水：啊？!做得没错。。。你说的神奇现象呢？
学生：老师，你不觉得神奇吗？那些灯都会闪呢，而且真的满7个脉冲就进位了耶!!~~~~和书上说的一样。。。!
神奇吗？验证实验当然和书上讲的一样啊!
感情你们觉得老师上课是在给大家讲好多白马天上飞吗？(所谓天马行空)
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