也不知是那一天，经历了多年的学校生活，在潜移默化中我们都已经不再关注为什么会这样，日子也已过的心安理得，心是麻木的，人也就麻木了。甚至再也没有精力拿出一点点时间去独立思考，早已谙熟学校环境的一切，来则来，去则去，从没有风险，偶尔还会有所收益，是什么不重要，以何种方式用此收益再去空手套白狼才重要，一旦中了，便一发不可收拾，一个套子接着一个套子，乐此不彼的看似忙碌着，直到自己快要喘不过气的那一天，才隐隐约约的意识到，那些套子原来如同上吊时多加了保险一般，撕得掉这个，撕不掉那个。

喘不过气的我们想着，没事，有这样的幸福环境，总能恢复过来，依然继续迷离。

每个人总要独立地走自己的路，也一定要靠自己的双腿，但从来没有意识到，学校教育给予我们的竟是那么残缺，我们一直被动地选择双腿并在一起蹦着走，如同恐怖电影中的僵尸，亦如同澳大利亚的袋鼠。加之我们民族本性中的虚幻情致，满脑子的才子佳人、柳絮飞花（王树增《1901》）。最终，形体没练好，性也没修好。

有一天，我们毕业了，铁打的校园，流水的学生，我们留恋校园，有时也不是真心留恋，至少不是很纯的那种，而是害怕离开，学校把你我推向社会的时候，才发现自己走路的方式是那么怪异，大街小巷忙碌的身影，行云流水般的步伐让你我迷惑，很自然地开始不自信起来，直到此时此刻才发现，在差不多十分之一人生里学来的不仅不能致用，反而成了脑子里最深的桎梏。

结论是：做学生时，我们明知目前学校教育的某些失败，却只能选择一次次被失败。