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2012-12-17 22:36
与师生谈研究策略2：突出重围的法门
李晓榕
学：学生，教：教师，李：李晓榕。 学：在搞清楚一个问题的同时，不就已经知道这个问题的描述么？ 李：未必。问题的描述跟问题本身不是一回事，彼此不一 ...

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