学校建在山间，在山坳里飘浮着一幢地球形状高楼，地球楼四周围着几幢高低错落大楼，它们就是崇岭学校。学校没有围墙看起来很是空旷，地球楼最是显眼。这样的设计显然是在提示往来的学子，地球完全没有藩篱，她的安全要靠科学知识来保障。当然，如有人能因此把地球看着比他（她）们的生命更重要，那就求之不得了。

一路走过，没有听到书声朗朗，却是人声嘈杂；举头张望，根本分不清老师和学员，三三两两堆在一起看着模具、摆弄着稀奇古怪机器；教室像个大超市，讨论比讨价还价更激烈。

薛噱谑热情地介绍梦幻世界知识学习和积累办法。各个学科的基础教育，老师就是孩子们身上的怀表，它们是孩子们最好启蒙老师，大家都喊它们为小比特。与小比特接触越早越亲密，可以慢慢达到血肉相连，思维相通、信息交融程度，这是一种夸张说话，也是将来努力方向。一般情况，小比特能够根据人们身体和智力发育状况，自动生成各种合适学习知识，利用各种有趣情景、生动画面来诱导人们认识文字和学习理解各种常识，文字、诗歌、小说、公式定理等等。这些积累，在远古时要十年寒窗，不间断煎熬砥砺，才有可能初步成才。在梦幻世界，孩子们十岁左右就基本上把许许多多可以用芯片记录的东西一咕噜装进自己脑海，一些基本计算方法和逻辑思维方法、定理规则也基本上能够初步领会。所以，来到学校学习，就是带着问题来增加感性认识，在实际操作中提升思考和解决问题能力。

通过薛噱谑的解说，眼前情景就显得顺理成章，远古的方法显然太迂腐，相比之下，可用惨不忍睹来形容了。

薛噱谑最后有点自讦地说道：“相对于科学知识，文学是梦幻世界的弱项，大家都是情感的侏儒，我算是另类了，从小喜欢那些文字和传说。看到很多文字记录一些‘啼血葬花’、‘沉石吊梁’的故事，描绘得天花乱坠般，满是绯恻缠绵、勾心斗角、呈强斗勇、刀光剑影，美人的眼泪像小溪般潺潺不息，英雄的怒火把头发都烤焦了；很多故事应该是模仿百万大山中豺狼蛇畜，从想象中虚构出来吧，或者远古人类确实过着如此的诡异生活，它们已经远远流失了，太遥远了，……”

其实，吊诡的事多的是，薛噱谑只知道人类可以经过长年累月学习来提高科学素养，通过修心养性来使性情纯洁心灵美丽，可那些豺狼狐狸一样会慢慢进化成人形，它们一样会穷凶极恶无恶不作。不仅是有生命的，那些像是没有生命，一样狡猾狡猾的。

自从火星星裂以来，科学家通过千里眼和顺风耳发觉一丝丝端倪，说起来还是一件好事，地球上空的太空垃圾减少了，有一头像清道夫一样的未知物偶尔会帮忙清理着这些太空垃圾。本来科学们还思量着派机器人上天清理这些令人头痛的太空垃圾，让卫星的轨道畅通些，现在看来可以免了。

各方面的数据陆续出来，记忆犹新的火星星裂形成的深渊，裂缝深达万米，深渊的画面深深烙印在科学家脑海。时间一天天过去，收集的数据不断积累，科学家们仍然毫无头绪，无法解开火星星裂和卫星失踪之谜，快成了很多人的心病。再乐观的人，凭着一种对偶然中有必然的直觉，或许某一天、某一刻，宇宙密谋的下一场揪心的大戏还会闪亮登场的。敕州总部又研究了几次，作了更周密的部署，把事关大局和生命安全的航天器、卫星尽量收缩保护。

恶毒科学家脱去洁白正装，穿着灰色便服在敕州大平原上独步时，显得更加温文尔雅。他脑海里有个念头电闪：冥冥之中，它又像是个鬼精灵，狡猾狡猾的，先帮忙做些好事善事，韬光养晦借机积攒力量，野心很大啊，它是在学习人吗？               

回圆楼路上，魏民道兴致勃勃勃勃请教薛噱谑很多传道授业解惑之法，看着魏民道如此兴趣，薛噱谑干脆邀请魏民道上几堂课体验体验。这倒是一个好建议，魏民道欣然接受了薛噱谑的建议，准备与凤翔翔等孩子们一起上几堂课，他似乎完全忘记了年龄。

在等待上课体验的几天内，魏民道一遍遍回想起薛噱谑所介绍的梦幻世界知识学习方法，终于对于他整天只用于开门和开关智能系统的怀表有了新认识，它原来叫着小比特，它可是一个不折不扣的知识渊博老师！魏民道拿出来摆弄很久，似乎没有什么特别，不会听话也不会说话，如何传授知识？薛噱谑所说的心灵感应、血肉相连、思维相通，通通了无踪影。这次魏民道倒选择了相信薛噱谑，认为是他自己的问题，他与小比特接触晚了，彼此之间还陌生着，慢慢地蕴养，慢慢地沟通，将来一定能成功的。

魏民道想到上课，不由觉得很好笑，也好玩。既然小比特如此好用，那么，学校有什么用呢？小比特能够根据人们身体和智力发育状况，自动生成各种合适学习的知识，利用各种有趣情景和生动画面来诱导人们认识文字和学习理解各种常识，文字、诗歌、小说、公式定理等等。既然如此，所有知识都可以从小比特身上学到了，文字直接印入记忆，诗歌文学直接拷贝大脑，公式定理连着海量的信息库，脑海里所能拥有知识显然用之不尽，嚼之不尽，学校还可以做什么？魏民道想不出来，也不想事先知道，他这次真的想着放松身心体验体验梦幻的学习方法，揣摩着学校将在孩子们张张白纸上烙印些什么……

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