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在校内外发言、讲话的体会
马臻 2024-4-25 20:39
我不大喜欢讲大话、套话。如果让我讲大话、套话的话,我会非常难受。 我的定位就是“接地气”“说实在话”,这就是我能够在《文汇报》陆续发表11篇文章的奥秘。 说我想说的话,我会很开心;在发言之前,有时候我会精心准备;甚至在发言的时候还会带道具。 (一) 发言或者讲话紧张不紧张? 不一定。 ...
个人分类: 人在职场|8017 次阅读|没有评论
问题是时代的声音
热度 2 马臻 2024-4-5 15:07
开车穿过我所在学校附近的隧道,到黄浦江的对岸。只见纵横交错的马路上,停了很多集卡。为什么会这样呢? 一位集卡司机告诉我,他把货物从外地运到附近的堆场,不希望空车开回,也不愿意把车停到收费的停车场,于是只能在车子里等生意。 附近农村的路边也停了很多小汽车——村子的停车场没有那么多车位;如果不 ...
个人分类: 人在职场|6891 次阅读|2 个评论 热度 2
成为“六边形战士”,你准备好了吗?
热度 2 马臻 2024-3-8 08:28
1998-2001年在国内读研究生期间,曾听到青年教师抱怨博士留校后只能从讲师做起(再早两三年可以直接做副教授),工资低,评职称论资排辈。当时完全没有海归潮,有博士从国外回来加盟,直接聘为副教授,但很快“归海”了。也有带教我的青年教师跑到外国做博后,之后留在了国外。 一转眼,这么多年过去了,国内外科教 ...
个人分类: 人在职场|4712 次阅读|2 个评论 热度 2
研究生导师生存发展的三角双椎模型
热度 3 马臻 2024-1-23 21:55
很多博士生、博士后都梦想着进高校当老师、做科研。然而,现在进高校任教的门槛越来越高;进校后,考核、晋升的要求也水涨船高。因此,无论是想进高校的博士生、博士后,还是进校不多久的青年教师,都要对大学教师的生存发展有清醒的认识。然而,很少有书籍、文章、讲座能够条分缕析地把大学教师的生存环境和“运行机 ...
个人分类: 人在职场|23204 次阅读|6 个评论 热度 3
读《妈妈教授》,想到职业发展重要话题
热度 1 马臻 2024-1-1 20:35
在2023年3月4日《解放日报》和2023年3月10日《中国科学报》以及诸多微信公众号看到关于《妈妈教授》一书的介绍,马上买了一本,但直到2014年1月1日才有时间阅读。 这是美国两位女性教授写的一本书,针对的是女性大学教师很难兼顾家庭(特别是小孩)和工作的现实困境。 在这本书的扉页,我用荧光笔写下: 这是 ...
个人分类: 人在职场|4855 次阅读|2 个评论 热度 1
关于行政人员不能转教师岗和高校行政化的访谈
热度 1 马臻 2023-10-29 20:08
近日,我接受了《中国科学报》采访。相关访谈文章(也包括别的几位教师的访谈)发在了10月24日《中国科学报》。由于篇幅限制,以下5段访谈,用了2、3、5。 这是记者提出的问题,相关讨论还在延烧。见 今天在劳动报网上发的文章 。 以下,我完整呈现自己的观点。为了方便读者理解,我先把编辑的编者按加 ...
个人分类: 人在职场|4356 次阅读|1 个评论 热度 1
不仅仅取决于办公条件和氛围——伏案工作的效率有提升空间
热度 5 马臻 2023-8-23 16:16
办公条件和氛围固然会影响工作效率,但自己的工作方法和拖延症也足以成为桎梏。 伏案工作的效率有提升空间 马臻 大学教师除了讲课、参会、指导研究生和做实验,大部分工作时间都在伏案工作中度过。所谓伏案工作,可以是坐在桌子前看书、思考、在纸上写字,但大多数时间其实是对着电脑从事文字 ...
个人分类: 人在职场|6684 次阅读|5 个评论 热度 5
回顾这段难忘的日子
热度 6 马臻 2022-4-4 08:39
平时我按照自己的方式来工作和生活,工作和生活都是有规律的。当3月份这种生活和工作方式被打乱后,我有了一段难忘的经历。 居家办公,随遇而安 3月13日(周日)上午,接到通知:学校将于晚上8点进入准封闭状态,暂定持续两周。在此期间,全校按不同校区以及同一校区不同园区的地理位置,分为若干个“气 ...
个人分类: 人在职场|10244 次阅读|8 个评论 热度 6
抽象和形象相结合——在高校参加座谈会发言的奥秘
热度 3 马臻 2021-12-26 18:54
我在高校参加了很多次座谈会。高校开座谈会必然有特定的主题,有参加的人员列表,甚至还有议程。座谈会往往是领导调研的一种方式,参会其他人员也可以获得信息、交流分享,并将情况告诉领导,进而获得反馈或者回应。 在座谈会上发言可以是一种类似于表演的“仪式”,可以是一种走过场的“形式”,也可以像吃饭、刷 ...
个人分类: 人在职场|7683 次阅读|3 个评论 热度 3
开展日常工作和梳理总结、形成亮点相结合
热度 1 马臻 2021-11-11 08:34
我参加过各类学科建设和研究生教育论坛,参加过各种评审、监督、督导,也写过各种评估、汇报材料。一个体会是:开展日常工作要和梳理总结、形成亮点相结合。我在多个场合说过这个观点。 开展日常工作和梳理总结相结合 教师、院系开展日常工作包括两个层面:第一层面,教师层面。第二层面,院系管理层面 ...
个人分类: 人在职场|7524 次阅读|1 个评论 热度 1

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GMT+8, 2024-5-26 13:55

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