认识一位马来西亚的华裔，小伙子20出头，仍在英国读大学。他未学过汉语，只会写他的中文名字和“水”这四个汉字，但却可以非常流利地用广东话、闽南话、普通话与人交流，问其原因，原来他母亲会讲闽南话、外婆讲广东话，普通话是后来才学的。小伙子出生在马来西亚，所以马来语为母语，口语、写作均很自由，同时他的英语也与英国人无甚区别，平时工作和学习的语言就是英语。我住在他家里，只见过他的专业书籍，从未见他在学习哪种语言，因为已经“够用了”。
　　他的英语是在马来西亚上初中时开始学的，高中毕业后，即可进行日常口语交流及写作。可惜没有详细问他老师是如何教的。反观我们，学了二十年英语，仍然张不开口，写作也很吃力，除了会做几道考试题，别的一无是处。我们的考试题，以选择题为多（可能便于改卷），本来对这个正确选项就不确定，不知从哪里又多出两三个干扰项。而这些该死的干扰项，也只能在这种该死的考试时才会遇到。中国人设计的陷阱请咱中国人自己钻！
　　以前为了考大学、考研、过四、六级，背了许多“大纲”词汇，少说也有好几千个单词了。但到了国外，超市里仅仅认识几种如鸡、猪肉等少数食物，其他的食物不知道是什么，更不知道怎么吃；打开电视，听的似是而非；打开报纸许多常用词汇不知道，看的吃力。那么，我们背那么多“大纲”词汇，除了考试还有什么用呢？又是谁依据什么标准制定出这些“大纲”词汇的呢？

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