应对未来变化的世界,我有两个孩子,一个四岁半,一个四个月半,当他们成年的时候应该是20年后,也就是2030年左右;那时候世界会变成什么样子?她们的生活会变成什么样子？

 最近看了一个美国教育未来挑战的视频,  很受震惊,对于孩子的教育,作父母的没有任何理由放任和推脱责任。由于量子技术，生物技术和信息技术的飞速发展，未来是一个混乱和多元的世界，因为变化的速度已经超出我们的想象，原有的学习的范式已经失效。知识变得瞬时枯萎，就像一朵幻灭的花朵。知识的记忆将变得毫无意义。知识消费者的模型，要变成知识生产者和体验者的模型。

      对于未来最重要的是思维方法和能力，情感的表达和操控能力，处理冲突的能力（和自己的冲突，和他人，社会的冲突，和自然的冲突）,生存能力。

培养顺序先经后纬，培养健全的人格，多维的思维能力，

情感体验和控制能力，批判和创造精神。

     对于幼儿园和小学阶段，主要方法是养成教育和体验教育。核心课程是艺术，伦理和体育

   艺术教育的意义在于体验美和真，通过美和真把握自然

的韵律和秩序，有助于理解伦理，发展抽象和形象思维。

音乐，通过音乐放飞其性灵，通过音乐的欣赏，乐器的练习，作曲。将它们能够体验到的世界变成可以记录和传唱的情感；音乐的力量直指心灵。会打开和自然，社会，他人交会的一个窗户。使其情感变得充沛而有活力，潜在的含义是变得更有情感的影响力。

诗与歌是同源的，歌以咏志，诗词名篇和音乐欣赏是同步的。  绘画是形象地复述和再造自然，表达情感的手段。它可以培养观察力，组织力，对于诗歌和音乐的东西可以用绘画记录下来。有出入形象和抽象的能力。多维多角度表达的能力。

伦理是用来处理和外部社会冲突的，在这一方面采用中国传统的伦理脚本，辅以一定的修正。注重挑战精神和批判精神的培养。培养其道德践行的能力，合理处理冲突的能力，和别人合作，和谐相处的能力。

   体育：培养体魄，挑战精神。

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