博文

人之病札记64

已有 1640 次阅读 2023-4-23 22:56 |个人分类:教学行思|系统分类:生活其它

硕士生的“力学前沿”课，我还是讲非线性减振，线下教学。上一轮因为疫情是线上讲课。到教室我很吃惊，学生很少，不到15位。教室很大，学生坐得很分散。我们组的4位学生，坐在前排中间。另外五、六位学生，坐在教室后面的一个角落，还有另外两、三个学生在后排另一侧的角落，恰成鼎足之势。当时应该拍张照片，可惜没有。我第一次给他们讲课，应该不是针对我，只能理解为后疫情时代的“疤痕效应”。离得如此远，我犹豫是不是用喇叭。后来想想算了，学生离得远或许就是不想被打扰，尊重他们的选择，我就不用喇叭了。

PPT也出了很诡异的事情。目录页有3行字体不对。我在家里的台式电脑上改了。放到笔记本上又不对了，再改一下，保存再打开，还是不对。到办公室台式电脑看，又对了。最终到教室电脑上，仍然不对。我想了一下，两部台式机都是旧版本的powerpoint，笔记本的新版本可能有问题。

讲课本身倒是没有什么意外。全部结束时还有5分钟下课。问学生有没有问题，没有回答，就下课了。下课后，组里的学生提个相关的问题，简短讨论一下。后来有位博士生找我讨论他的工作，就用教室里的电脑和投影仪报告。

这是第六轮讲这次课。按照原来计划，每3次换个专题，下次又应该换个专题了。但上次是线上，而且PPT修改补充过，准备还讲两次再说。