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高校教学与人才培养思考
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提出问题：
1、目前大多数高校对教师和教辅人员的考核是教学工作量和科研工作量，这样的考核体系是否合适？
2、年轻教师只参加一个象征性的岗前培训，是否能够达到教学要求？
3、教学型、科研型、教学科研型的分类是否合适？
4、提倡科技转化和新生产力的提高，目前的考核体系是否有助于生产力的发展？
5、考核体系是否可以体现真正的按劳分配？
https://m.sciencenet.cn/blog-265634-263596.html
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