如何读“物理感觉启蒙读本”

 范洪义

以下这段话是一位才华横溢的北大物理系校友看了我著的“物理感觉启蒙读本”的读后感，他指出学生对此书自读自悟，教师能力范围适当引导，是读此书的捷径。而且，物理教师读此书也会受启迪。我期待这位北大校友在读了我的“物理感觉从悟到通”以后再予点评，对中肯之言我不胜感激。

第二本“物理感觉从悟到通”还没有阅读。“物理感觉启蒙读本”已经读过。我觉得要激活学生的物理感觉，这本书是第一选择。培养一种物理处处想到，处处能用起来的那种感觉。教起来，老师往往还跟不上学生的想法，要有对物理非常有感觉的老师才能应付学生各种角度的问题。学生一但激活对物理的喜欢，会希望用物理解决一切问题，老师解答很多时候跟不上。这个时候如果老师不能妥善处理，反而让学生对物理失去喜爱，感觉挫败和迷茫。根本上还是老师问题，非大师难承担物理感觉启蒙的任务。而学生自读自悟，能得多少就得多少，老师能力范围内适当引导，是一个不错的选择。（很多学生的问题，除了理论外，对材料知识，应用知识都要有一定的积累。学校老师很多太偏，就这个角度，我觉得很多老师都应该接受这本书的再启蒙。）