博文
应《中医院校学生的出路在哪里？》
||||
应《中医院校学生的出路在哪里？》
这个题目好，不去问“中医”的出路在哪里，而是问个“实在”的学生的出路。到社区的“保健所”去是个合理的出路。连名称都是那么“名正言顺”：中医得意于“未病”＼“养病”，服务于“保健”正对位。有病了再介绍到上级“医院”就是了。
诊断病人对医生来讲，并没有分“中西”的理由。不能因为“出身”中医就只能号脉，不准用别的诊断方法。当然如果学校里没有这样的教育和训练，则是另外的问题。协和当年能在北大读两年的基础课，是有别于其他医学院的保证。中医院的课程制定也不必局限在“中”字上。只有象协和一样的“多读”，才能上档次，有出路。
https://m.sciencenet.cn/blog-362400-438743.html
上一篇：不要用“科学”说事儿，更不要用“伪科学”说事儿
下一篇：熔盐核反应堆
这个题目好，不去问“中医”的出路在哪里，而是问个“实在”的学生的出路。到社区的“保健所”去是个合理的出路。连名称都是那么“名正言顺”：中医得意于“未病”＼“养病”，服务于“保健”正对位。有病了再介绍到上级“医院”就是了。
诊断病人对医生来讲，并没有分“中西”的理由。不能因为“出身”中医就只能号脉，不准用别的诊断方法。当然如果学校里没有这样的教育和训练，则是另外的问题。协和当年能在北大读两年的基础课，是有别于其他医学院的保证。中医院的课程制定也不必局限在“中”字上。只有象协和一样的“多读”，才能上档次，有出路。
https://m.sciencenet.cn/blog-362400-438743.html
上一篇：不要用“科学”说事儿，更不要用“伪科学”说事儿
下一篇：熔盐核反应堆
