我们很快的给出答案：学校有招研究生的资格。这是硬件，主要责任人是校领导。

       第二个条件：有生源。这也好办，拉名师，打名校牌；搞奖学金，搞生活条件；制造读研的种种好处（高端人才），等等。主要责任人：研究生相关管理部门。

       第三个条件：导师的引导能力。这就不好办了。谁是责任人：导师。

       第四个条件：开展研究工作的条件，资金，办公（场）地，图书资料。谁是责任人？不是很明确，泛泛的说是学校的环境条件。

       第五个条件：研究生能够直接接触到的学术群体的存在，广泛的学术交流（日常性的），可以是低到高中水平的概念，高到学科最前沿的论点。

       第六个条件：社会对研究工作的非直接的关注。

       以上条件是按实现的难度排序的。

       我国研究生质量问题在目前的卡点是：

1）难于满足第三个条件：导师的引导能力缺陷明显；少部分是毫无责任心。

2）难于满足第四个条件：学生就象是一片云，主要飘在宿舍，网上。图书？几乎无可能（这个话题太大，就不说了）。

3）第五个条件是根本不满足，也几乎无人提及，学校如此导师也如此。

4）第六个条件：学校也好，导师也好，它们研究什么？为什么研究？水平如何？能否看到工业化的价值？等等，就是一个黑箱。不仅是外界一无所知，就是内部也几乎是一无所知。能看到的就是：一个表格。

因而，就知识分子的良心而言：在目前的环境条件下，研究生质量上不去的第一责任人就是导师；第二责任者是：招生单位的学术群体（人人有责）；第三个责任人是：学校各级领导，主管部们，等一揽子系列；第四责任人：研究生培养方向所针对的用人部们和工业部门。

因而，就学校和教育主管的宏观管理而言，潜力几乎挖空。

现在是各校自食苦果：对导师的选拔和培养没有把好关。目前的把权力下放到院、系、教研组属于亡羊补牢。

但是，研究生能够直接接触到的学术群体的存在，广泛的学术交流（日常性的）还根本没有拿上桌面。

最难达成的条件：社会对研究工作的非直接的关注还不过是个超前性的概念。

以我所知，排名前30位的国内大学，大多数不满足：第五、第六个条件；

二本大学的多数不能满足第三个，和/或第四个条件；第五、第六，谁知猴年马月。

少数大学连第二个条件也满足不了。别的就免谈了。

因而，研究生质量上不去是一个需要时间、耐心、和奋斗不息才能解决的问题。

但是，无论如何评论，就目前而言，第一责任人就是导师。

身为导师，对自身责任一推了之，何以面向国人？？？