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年轻导师也能招到好学生
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研究生是青年导师的左膀右臂，招才华横溢的研究生是青年导师的美好愿望。然而，青年导师在招生上处于天然的弱势地位。在项目、经费、职称、职务和学术荣誉上全处于不利地位。 青年导师要招到好的研究生确实非常难。
幸运的是，我在研究生招生上大有收获。之前招了7位研究生，有6位是保送生。今年招了2位研究生，全是保送的。今年还与两位博导联合指导2名研究生。其中一位是保送生，另一位在研究生入学考试中取得笔试成绩第一名。回想我的招生之路，我有一些经验值和体会得和大家分享。
首先是给本科生上课起了决定作用。给本科生上课是青年导师展示自身学术才能的最佳机会。从我评上副教授的那一年起，尽管上了多门本科生课程和研究生课程，我全部坚持双语教学。有的课程没有教材，我四处收集外文资料组织讲义。在本单位像我这样干的人极少。我还碰上两次挑战。一次是讲义忘记带了，在两节课里全部凭记忆完成了双语教学。另一次是有学生突然要求我完全用英语讲一节课，我做到了。同学们在下课时热烈鼓掌。 通过给本科生上课，不仅将跟上时代的教学内容传授给学生，也使有心人记住了我。
其次是和学生交流增加了相互了解。在两节课之间的休息时间，我经常收集反馈信息，询问学生的感受，回答学生的问题。通过这个阶段，我可以发现一些有潜力的学生，学生也可以进一步了解老师。
然后是通过本科生创新型实验项目选拔优秀人才。我刚拿上教鞭的时候，学校正好实施大学生创新创业计划，每年资助大学生开展科学研究。我很好抓住了这一机会，成为本专业第一位指导大学生开展创新型实验计划的老师。通过指导本科生开展科学研究，我发现了有科研潜力的学生，也顺利招到了好学生。我最看好的两位学生，都是通过大学生创新创业项目发现的。
最后是把学生培养好后带来的示范效应。我带的学生全都找到了满意的工作，并能在工作单位很快崭露头角。带的学生出路好，就是最好的招生广告。
因此，对于青年导师来说，给本科生上课就是招到好学生的好机会。青年导师尽管在经费、职称、职务和学术荣誉上处于招生竞争的不利地位，但青年导师可以通过在课堂展示自己的学术才能，让学生深入了解导师。青年导师也可以通过这个过程发现有科研潜力的学生。此外，青年导师人手少，可以让优秀本科生利用课余时间参与自己的科研。学生一旦对某个研究方向有兴趣和收获，也愿意跟着青年导师学习。最后，青年导师一定要把开门弟子带好，不然会形成恶性循环。青年导师把每一个学生都尽心尽力带好了，就不担心招不到好学生。
导师与学生
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