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师生关系和谐之源
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现实生活中,导师和学生是一对矛盾的统一体,要想建立和谐的师生关系,需要导师和学生相互欣赏,相互感激。
学生不要总看到导师的不足.不论是在科研上还是在生活上，学生都不应该对导师品头论足，不要嫌弃导师没有发表过什么高水平论文，因为目前的没有不等于将来的没有;也不要嘲笑一些导师生活中的“啦啦踏踏”，因为导师也是人，也要为生活而忙碌；更不要只看到导师对你不管不问，而对其他学生却热情有加，而应该看看自己做了什么，看看是否按照导师的要求，在学习上、科研上有所创新，自己是否照老师的要求做了。
导师也不要总看到学生的懒散与不足。学生毕竟是学生,在思想、行为等方面均有太多的不成熟，不要讨厌学生只玩游戏，不做科研，因为爱玩是天性，我们也曾年轻过；不要厌烦学生不听自己的话，因为学生有学生们的生活，有自己的天地，有自己的思想，也许他认为你的话很有道理,只是行为上显得懒散而已,更不要对学生横眉冷对，冷嘲热讽。应该对学生晓之以理,动之以情,应该相信大多数学生都会对自己的未来负责.
无论如何，学生应该感谢导师，感谢他给了自己一个学习及其深造的机会，感谢他让你在他的实验室学习和生活，学到许多做人和做事的道理；老师应该感谢学生，感谢他为实验室的建设添砖加瓦，感谢他提出的任何一个问题；感谢在学术交流和思想交流中与他产生的思想碰撞，感谢他也让你懂了很多。
导师和学生也许共处的时间不长，但是在有限的时间内通过相互交流和学习，一定会发现对方的可取之处，本着相互欣赏、相互感激，师生关系一定会和谐融洽。
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