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善用比喻乃表达之核心力
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比喻，即打比方，用某些有类似特点的大家熟悉的事物来比拟想要说的某一陌生事物。好的比喻能把抽象的东西变得具体，把严肃的东西变得活泼，把遥远的东西变得近在咫尺。善用比喻与否基本上代表了表达能力的强弱。
您是否有过这样的经历？在表达一种想法的时候找不到合适的词语，或者即使找到了合适的词语，但别人还是听不明白。这时候您打了一个比方，听者一下子就明白了。在学习一个概念的时候，把定义背了多遍，可仍不理解。这时看到一个example，豁然开朗。凡此种种，不一而足。
为什么好的比喻能够让我们很容易理解陌生的事物呢？
我想跟我们的认识路线有关吧。按照马克思主义认识论的基本观点，完整的认识过程包括从感性认识到理性认识的飞跃，再从理性认识到对实践的指导，如此循环，螺旋上升。在我们表达思想的过程中，被表达的东西应属于理性认识范畴，让一个人不经过感性认识直接接受理性认识是比较困难的，除非他对被表达的思想比较熟悉。一个好的比喻在这里就起到了补充感性认识这一环节的作用。打个不太恰当的比方：数据库当中有一个叫“视图”的概念：视图是原始数据库数据的一种变换，是查看表中数据的另外一种方式，可以将视图看成是一个移动的窗口，通过它可以看到感兴趣的数据（百度百科）。可能看了这个定义大概知道什么意思，但还是不太清楚。如果这时候打一个比方：大家都玩过魔方，对魔方每做一次变换就是一种样子，一个视图就是你看到的魔方的一个样子，样子在不断变化，但魔方还是这个魔方，所以视图可以不断变化，表还是原来的表。这样就可能加深对“视图”这个概念的理解。
如何培养打比方的能力呢？
对这个问题，仍在思考中，我想可以从以下三个方面去做：
1.热爱生活，细心留意生活中的各种事物，经常把这些事物与所理解的抽象概念联系比较。
2.多看书，特别是那些举例子、 打比方比较多的书。
例如：《百喻经》、《中华寓言故事》等，与现阶段中文教科书（偏理工类的）比，有很多不错的英文教科书，说它们好， 是因为每给定一个概念、定理，它们都会从不同角度选取一些例子对这些概念、定理进行阐释，中文教科书虽然也有例子但是不是那么丰富。
3.我跟师兄 simon曾经讨论过的一个想法：建一个打比方、举例子的网站，按照各个学科的知识体系，对每一个知识块的知识点都给定相应的例子或者比方进行阐释。按照web2.0的共建共享方式（就像wikipedia），大家共同补充，共同利用。一次建好，世代沿用。鉴于鄙人能力不及，在此呼吁，若有仁人志士有志于此，站成之时，功莫大焉！
https://m.sciencenet.cn/blog-411752-340323.html
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