天才是人间的奇迹，他们是人而非人，每一个都给世间带来不可想象的风景，是推动人类超越轮回的存在。人类因为天才的出现才会进步，一个社会的制度是否优越在于能够产生多少的天才。

天才不是人才，他们最终拥有常人不具有的能力。有的显得非凡，有的显得平凡，但是都做出了无比非凡的成就。社会需要稳定，依靠的是人才，而社会需要进步，依靠的是天才的出现。

一个社会必须拥有天才出现的空间，否则这个社会难以向前。天才和人才不同，他们的非凡在少年时就会显现，所以需要充要的时间使才华转为实实在在的智力和智慧，这样在20-30岁的时候就会锋芒必露，作出常人不能想象的突破。

一个社会的好与坏，进步还是腐朽，唯一的证据就在于产生了多少天才，产生了多少种的天才，不能产生天才的社会就是最腐朽的社会。

虽然我不是天才，不了解天才的思考的方式。但是通过科学史上得到公认的天才的成就和成长方式，却可以了解到天才的生活方式和智力发展的方式。

1.在十岁的时候就可以对一些问题产生极大的兴趣，并且对一些问题给出深刻的看法，并且在学习知识的过程迅速而准确。

2.在十岁到二十岁之间是知识的积累期，天才能够就所感兴趣的问题积累大量的经验和知识，把握住关键的问题，形成自己的看法。

3.二十岁以后解决问题的技术更加成熟，思考更加完整，作出新的突破。

4.在成长的过程中如果有好的老师的帮助会更加迅速。

反观我们的教育，几乎就是毁灭天才的道路。没有形成兴趣的空间，没有培养兴趣额的空间，天天都在做题和考试，天赋被完全的抹杀。

历史是天才所造就的，所推动的。不尊重天才的历史不过是过眼云烟罢了。

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