关于教育问题，最近又起波澜。温总理说：“大学应该由懂教育的人办。”也就是说这些年来搞教育的人是一些不懂教育的人，所以中国教育的最大问题也在于此。从这些年中国教育发生的一拨又一拨的荒唐事，可见的确如此。上到教育部的官员，下到各校的校长和与教育有关的各类人物根本就不懂教育。

       那么究竟是懂还是不懂？究竟谁懂？究竟谁来办教育？虽然说认识到了问题，但是解决问题依然很难。因为很多问题依然没有说清楚。曹老师讨论了什么样的人适合当大学校长的，总结了十条。但是什么人来当教育部长，什么人来当小学校长呢？中学校长呢？各个教育厅的厅长呢？教育局的局长呢？我们得分门别类的研究一番么？然后二十年后再写个专著？

        曹老师的十条建议可以说不太容易，而且实际上也非必须。校长就是给教师搬搬板凳的人，哪里来的这么多高的要求？够这十条的估么也会被外国的名校们给挖走去当他们的校长了！

        究竟什么是懂教育？关于教育，可以说十几岁的孩子也能说上一些道理，一般的人都能唠叨个几天，专家们都能写上几十本个专著了。很明显，我们根本就不缺懂教育的人。关于教育的东东，自从几千年前的前贤们就已经琢磨的很明白了。哪个校长不懂教育？那个校长不是带着组团到名校去溜达了个好几圈了？怎么可能是不懂教育！大学论坛一年比一年热闹，说的也一年比一年好听，又怎么可是是不懂教育！

        懂教育的人这么多，但是我们的教育的确已经病入膏肓，虚有其表了，这又是为什么？很显然，这不是一个懂不懂教育的问题，而是一个我们的态度的问题。就是有没有真的把教育放在第一位，而不是把教育带来的好处放在第一位！懂之一问，惟恍惟惚。我们当然懂得教育是怎么一回事，但是为了许许多多自身的利益，我们最终放弃了教育。

       教育出了问题，显然是我们今天认识问题的方式出了问题，是我们社会的制度本身出了问题，是我们看待问题的轻重出了问题，是我们解决问题的决心出了问题。办教育的人根本就没有把教育放在第一位，放在比自己性命还重要的位置上，根本就没有用自己的生命来爱教育，这就是问题。当一堆人都热切的打着踏着师生们的鲜血和汗水而步步高升的算盘时，教育怎么可能不出问题？原因很简单，良心坏了。