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7月14日北京课程班:一节群口相声般课程的设计脚本

已有 3332 次阅读 2012-7-4 07:11 |个人分类:专论—应急管理|系统分类:教学心得|关键词:学者| 设计, 课程, 应急管理

7月14-15日我们组织的“现代应急管理”课程班(免费),正在紧锣密鼓地准备,为了使课程更加活泼,其中的一节课将由我和我的弟子们联袂“出演”,该单元的内容是“应急机制设计”,更主要的是为贩卖我们正在研究的“管理机制设计理论”,应急应用只是其中很小的一方面罢了。

 

陈安(15分钟)

1,首先对我国政府倡导的应急“一案三制”的基本框架进行介绍(2分钟)

2,在其他三个东西都很具体可见的对比之下,显得虚幻的应急“机制”究竟算个什么东西?(3分钟)

3,介绍我们定义的十大“应急”机制,并引出对于“管理机制”本身的思考。(9分钟)

4,引入下一环节内容。(1分钟)

 

王光辉(35分钟)

1,机制:从名称的最初来源到经济机制设计理论的介绍(5分钟)

2,管理机制设计理论(15分钟)

4,典型应急机制介绍及应用案例剖析(15分钟)


————————————中场休息10分钟————————————————

陈安(3分钟)

1,美国FEMAHSD的关系,联邦政府与州政府的关系(2分钟)

2,中国应急办和其他机构的关系(1分钟)

3,导入下一个环节内容

 

杜帅楠(25分钟)

1,管理机制中的关系设计

2,基于“职责权利情”楔形模型的管理模式设计

 

陈安(7分钟)

1,梁洛施与李泽楷:究竟是什么关系?

2,武则天与李唐朝廷:为什么唯一一个女皇会出现在唐朝?

3,汉代的钩弋夫人,清代多尔衮与多铎的母亲“孝烈武皇后”阿巴亥)

4,慈禧与慈安

5,导出“机制失效问题”

 

刘霞(25分钟)

1,机制失效现象与失效分析

2,机制修订与重新设计

 

陈安(2分钟)

结束语:机制及应急机制的未来研究与实践



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