估计接下来的数年里，“建设世界一流大学”会被教育界、科技界炒得天翻地覆，春节过后的两会更会起到推波助澜的作用。

几十年前的经济大跃进给我们带来了无穷的灾难，几十年前的文化大跃进也给我们带来了无穷的反思，十多前的高等教育大跃进已经使我们捉襟见肘和手足无措，难道我们还要继续瞎折腾吗？

现阶段中国到底更需要什么？——一、二所世界一流大学还是全国最基本的基础教育；几个根本不着边际的诺贝尔奖获得者还是成千上万的基础教育普及者。不可否认，中国有些方面的确与国际接轨了，甚至一部分人的生活水平已经高于发达国家中产阶级，但是更有相当多、相当多的一部分还处于教育与生活的双重极度贫困状态！真不知道，我们的GPD需要达到多高，他们才能真正摆脱贫困？

1.GDP多高时贫困地区的讲桌才能长上那条腿？

 

2.人类最原始的学校在“树下”，他们已经搬到了“炕上”......

3.如果我们花费几十亿甚至数百亿“换”一个诺奖，他们是否会感到祖国的强盛？

4.中国更需要谁？——她还是诺贝尔！

图5：2005年1月11日，最近几天，我国大部分中小学已进入期末考试。金滩小学是甘肃天水市秦城区的一所贫困小学，因为教室狭小光线差及没有取暖设施，这里的68名小学生是在室外零摄氏度以下的气温里进行考试的，老师说，教室外的温度比教室里的要暖和些。（中华美德网：http://zhmdw.com/xunxi/flash_play.asp?id=1289）

图6：2004年12月3日，青海省化隆回族自治县李家庄小学学前班的学生在没有任何取暖设备的教室里上课。由于资金困难等原因，青海高原东部山区的一些中小学校取暖问题较为突出，很多学生瑟缩地在教室中苦挨冬日。新华社记者侯德强摄 （中华美德网：http://zhmdw.com/xunxi/flash_play.asp?id=1103）

一句俗话：一支独放不是春，百花齐放春满园！

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