监考本科生，某一门课， 看到有些人作弊，有跟周围人说话的，传答案的，上厕所时间特别长的等等等等了。我们学校考试都是听代课老师的，他要是不想监督，就是这样。 比较郁闷的是作弊的人中基本没有白人，反而有两堆学生很明显，分别来自巴基斯坦和中国。这能说明白人素质高么？

根据我改卷子的经验，白人不学习，什么都不会的也很多。可这些人为什么不作弊呢？ 我个人认为，这很可能不是什么素质问题，这些白白不需要在乎呀，他考个3分 4分（满分20），回家洗洗睡了。 大不了肄业去当售货员，可是作为我们第三世界的同胞，在美国学习不好，扫地板工作都找不到。当然，这绝对不是作弊的理由。

作为来自外国的本科生，本来语言上，学习上，可能就有劣势。考不好，代价也比美国人要大。本来应该比别人付出更多努力才对，听说十年前的留学生就是这么猛，这么认真呀。可现在对有些不那么认真的同学，难道就只剩下作弊这一条路了么?

今儿这考试还给我提了个醒。作弊这个现象，可以用博弈论解释解释。简单地说，每个人都有两种策略，作弊或不作弊。如果作弊，虽然要承担风险，但可以领先别人（A是按比例给的），但如果人人都作弊，没人有优势， 却还是要承担风险，其实是亏了，（在此省略 分析过程。。。）。 总之，作弊是优势策略（我胡乱翻译的 dominated strategy）所以如果没有监考，人人都会作弊，作弊是人的本性，现在这样子也是纳什均衡。 我们如果通过严格监考，将强思想教育等手段改变收益（自己翻译的payoff）作弊就不是优势策略。 当然，这只是个简化模型。 payoff这东西很主观，自己胡乱设计的。而且在本例中，老中和老白的收益是不一样的。

顺便说一下，跟我一起监考的韩国人指着一些人， 问我， 这些人是不是中国人？ 我承认了， 可我心里想你个XXX自己咋不去让他们别说了呢 ？问我有屁用？ 于是我就去跟那帮巴基斯坦人说“闭嘴！！！”

这次监考是我不尽职，我也不找理由。但是没有老师赋予我的权力，我连让学生换座位都不能做到，只能吓唬吓唬。

我为了渲染自己当时的心情，爆了点粗口，不好意思啦。在国外待过的同学应该能理解看着一帮中国人不守规矩自己还被外国人嘲笑时的心情。最后我想做一点点声明，我没有任何对老师抱怨的意思，我只是有点对我们系的一些本科朋友提点建议。大家都是中国人，我也不能真把你举报给系里对吧。

附纳什均衡的定义：

In game theory, the Nash equilibrium is a solution concept of a non-cooperative game involving two or more players, in which each player is assumed to know the equilibrium strategies of the other players, and no player has anything to gain by changing only their own strategy.