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陪孩子一起成长的日子(连载之二十四)

已有 1884 次阅读 2014-4-9 11:35 |系统分类:教学心得|关键词:学者| 老师, 幼儿园, 孩子, 成长, 父母

陪孩子一起成长的日子

 

第二十四节

 

有年轻人,走上工作岗位之后,就开始自强,他(她)们觉得“父母生我养我已是不易,及时自立就是孝敬父母,不能让父母操心太多”,甘愿自己多受几年苦,不愿父母多遭几年罪;或许,这类年轻人的特征是“结婚迟但家庭较稳定、房子小但生活较幸福”。有年轻人,在父母支援下买房安家,但似乎还不满意,总希望得到父母更多帮助,他(她)们认为“父母生我养我实属应当,经常依赖也无可厚非,天下父母都累”,不愿自己多受几年苦,甘愿父母多遭几年罪;或许,这类年轻人的特征是“结婚早但家庭不稳定、房子大但生活不幸福”。

 

有父母,贫困时省吃俭用还加倍爱护孩子,富强时助人为乐且严格要求孩子,时刻积德积福,甘愿自己多受几许苦,不愿孩子多遭几点罪;或许,这类父母的特征是“家庭安定和谐、家风纯正和顺”。有父母,贫困时贪名夺利还不时欺压孩子,富强时吝啬挑剔且过度放纵孩子,经常失德失福,不愿自己多受几许苦,甘愿孩子多遭几点罪;或许,这类父母的特征是“家庭动荡不安、家风杂乱不正”。若希望家庭稳定并生活幸福,就需要父母真正觉悟,父母觉悟带动孩子觉悟,孩子觉悟传承家风和顺,家风和顺促进家庭和谐,家庭和谐确保生活幸福。

 

在家庭教育中,常会碰到这种情况:某一天,孩子淘气,一心专注某种嬉闹;或许对孩子讲,这次嬉闹不过就是一时对某事物的好奇与兴致,然而对父母说,这次嬉闹将会在一定程度上造成对他人的不良影响;于是,父母好言相劝,最初,孩子也能听进劝说,停止嬉闹;孩子听话,父母高兴,极力进行呵护;另一天,孩子又淘气,再次专注相同嬉闹;父母又好言相劝,孩子似有所懂,但不料,父母刚转身,孩子又继续嬉闹;相同嬉闹,多次演绎,形成习惯;孩子开始不理睬父母劝说,父母也发觉其劝说无丝毫效果;没办法,便只能另寻它法。

 

或许,没上学前想到了警察、鬼怪之类,既然父母劝说无作用,那就暂借其它身份警示下!对于某些家庭来说,为让孩子较早改掉已形成的坏习惯,也算是一种办法,仔细思考,确实存在其合理的地方,退一万步讲,如此做法不过也是源于父母的善意谎言吧。前面说,孩子的感受能力,特别是心的感受能力,自出生起就是非常强的,且与日剧增。你瞧,刚出生的婴儿,步入新世界的第一反应是“啼哭”,或许代表着“一时对痛苦及陌生的惊恐与抵触”;随之医生哄哄,母亲抱抱,又很快“不哭”,或许代表着“永远对爱及熟悉的接受与追求”。

 

孩子和父母相处久了,自然是非常熟悉,故常认为:父母了解孩子,孩子了解父母。作为父母,不要忘记,随着孩子认知能力的逐步提高,面对五彩缤纷奇妙的世界,在那时那刻,孩子最大天性就是“善变无定”,正如有人讽刺挖苦某个人“怎么像孩子似的变化无常”一样;孩子这一点,恰好又是许多父母忽视的,不妨自问:我真的完全了解孩子吗?作为孩子,当然是最了解父母,随着孩子认知能力的逐步提高,面对习以为常的父母,在那时那刻,父母最大天性就是“不变有定”,正如有人逗乐调侃某个人“狗狗总是改不了吃屎的习惯”一样。

 

(待续)

 



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1 尤明庆

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