很多从事教学科研的人员对体制抱怨颇多，把大学称为衙门、认为大学制度行政化严重，因而提出“去行政化”、“教授治校”的想法。其实，这些都反映出一点：现有的高校教学科研管理体制确实存在过分集权的问题。

先说分权的好处。斯隆先生当年临危受命，把通用汽车公司从几乎崩溃的边缘拉回来，并实现了快速稳定的增长。二三十年后，福特的孙子引用斯隆的企业原则，让福特重振雄风，之后有更多企业，引用斯隆的企业原则，也获益颇丰。斯隆先生的法宝就是分权，尽管这个设想刚刚提出的时候，他还不被理解，甚至被说成是疯子。

我们国家当年搞大跃进、大锅饭，对工农业生产造成极大的破坏，经过拨乱反正，实行了联产承包责任制，才恢复正常。这种效果其实就是集权向分权转变所产生的，其经验教训不可谓不深刻。

近些时候，国家总理要搞简政放权，这是很好很正确的方向。对于教育、科技领域也完全适用。只可惜，很多高校仍然是铁板一块，更有甚者，向更进一步的集权转变。这种倒行逆施的做法，令人痛心。

分权吧！我可恨又可怜的高校。

对于教学科研院系（专业）承包责任制的具体做法，可参见本人其他博文。

高等学校教学科研【院系承包责任制】问题分析与解决方案论证：

http://blog.sciencenet.cn/blog-744794-642400.html

鼓励校外创业不如校内体制改革—高校科研体制分析：

http://blog.sciencenet.cn/blog-744794-676190.html

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自黄盛珠科学网博客。

链接地址：https://m.sciencenet.cn/blog-744794-740641.html?mobile=1

收藏

分享