用不同的视角看《中国科学院学部成立60周年》

冯兆东

2015-06-08

有两个应该被提及的问题：

（1）中国科学院的建构很是受了“苏联老大哥”科学院结构的启示。但是，目前他们（前苏联）正在努力地和费劲地改造着他们科学院的不少“积重难返”的弊端。很有可能，他们“积重难返”的弊端也是我们“积重难返”的弊端。

（2）由于几十年软资源（人才）和硬资源（设备和经费）的向中国科学院倾斜，中国科学院确实是中国的一流研究实体。但是，我们并没有理由说：“没有科学院，就不会有已有的中国科学繁荣”。

是的，中国科学院的科学研究力量和科学研究状态是不错的。但是它的发展有一个制约因子：要么生源有问题，要么自己培养研究生的“教育机制”不健全。虽然中国科学院对中国科学事业做出了巨大的贡献，但它也许在某种意义上还限制了中国科学事业的更健康发展。例如，正是由于整个国家的科学研究硬资源（如设备）和软资源（如人才）向中国科学院的不断倾斜，大学教育的有效性，特别是大学研究生教育的有效性，被大大地和不应该地降低了。换句话说，中国目前仍然存在的科学研究资源与高等教育的分离现象，明显地降低了中国人才培养的有效性，因而降低了中国科学的国际竞争力。

当然，提高中国人才培养的有效性和提高中国科学的国际竞争力不单单是中国科学院的事，也不单单是中国教育部的事。很简单，它是中国的事。为了把中国的事办好，国家有必要尽快成立“中国科学与教育改革领导小组”，统筹地去发掘提高中国高等教育和科学研究有效性的途径（包括与之相关的人事制度和科研拨款制度等等）。我认为，只有那样，才可能避免“屁股指挥大脑”的现象发生。我不得不指出，在中国普遍存在的“屁股指挥大脑”现象常常将一些“局部利益”冠冕堂皇地或堂堂正正地放大为“国家利益”，以取得它的永久合法性。一旦它的合法性被建立，改变起来就非常困难啦。

再次，提高中国人才培养的有效性和提高中国科学的国际竞争力不单单是科学院的事，也不单单是教育部的事，它是中国的事！