（1）这次课10月14日（星期四）第1,2节上的。

（2）这次课采用了测试式的学习方式，也就是阅读理解，同学们自己阅读课文，然后完成3个题目。其中两个题目为教材中的练习，第三个题目是英汉互译。

（3）用一节课多一点的时间做阅读理解，再用大半节课做重点讲解。

（4）绝大多数同学能够完成任务，但有些同学完成的有点儿勉强，有的甚至寻求他人帮助。

（5）选择这次课做测试的原因：第一，下次课开始由同学讲解，这次应该又该有个小结性的随堂测试；第二，这个单元的内容为“材料研究的现在和未来”，属于大学英语中的图标性科技阅读文章，专业词汇、专有名词和定义等表达较少，适合随堂阅读。

（6）这种学习方式的优点是可以提高学习效率；缺点是学习的精细度降低和听说练习缺乏。（我上大学时的专业英语就是专业文献的阅读，上课就是自己阅读，老师偶尔讲下单词的意思或常用句式。究竟哪种方式好呢？）

（7）通过这个单元文章的学习，应该能够掌握对图的说明方式和常用的表达语句。