我越来越迷惑了。教育本身是体现人性平等、共同进步的地方，而学校更是如此。所以蔡元培先生的主张“兼容并包，思想自由”的理念受到了所有教育者的推崇。也就是说，教育面前人人平等，任何人都有接受教育的权利，并且在教育中发现自我、发展自我。但是今天，我们的教育指挥者们却离这个宗旨越走越远。偏离宗旨的原因很简单，就是什么都要“创新”，就想看到创新的结果，而他们的想法却又是如此的直接：“智力越高的人，就越能创新，就会直接创新”。于是为了创新，所有的教育都面向了智力高（智力超高）的群体，而智力不足（智力正常）的人被淘汰出局。这是教育的公平体现么？而且这里的智力是全面的么？创新的品行真的就是高解题能力的结果么？

创新不过是积极教育的副产品。当人学会学习和思考以后，就会对学习过的东西进行再认识，有效的教育会使一些人对一些问题重新从新的角度进行再思考。但是所有的这一切都变得本末倒置了，创新成了一切未来的出发点，教育改革全面面向创新，但是却没有一本书来全面阐述创新和教育的关系而得到所有人的公认。难道就因为那个东西很好，我们就什么都不管的就往上靠么？

中国的教育问题的根源在于被管的越来越多，强制化的教育真的是教育么？真的能产生创新么？

我相信，当中国那些死去的教育家如果能够活过来会选择立刻死去，这也是今天缺少教育家的原因，因为我们不再需要教育家了！

真正能够创新的人是少的，而真正能做出具体的创新成果的人更是少的，这些人才甚至天才的出现都是自然教育自然的结果。为了所谓的“创新”，难道教育就得学和尚出家，一心问佛么？

我无奈，我无语。不要再打着“创新”的口号做愚蠢的事情了，还教育以自然的本色吧！