作为教师，您读过这些书吗

余孟孟 2009-4-16 19:08

作为教师，您读过这些书吗 中小学教师阅读参考书目 余孟孟 推荐 博主按： 有位重 ...

个人分类: 问学陇上|4214 次阅读|3 个评论

雪域间的文明：读《额尔古纳河右岸》

余孟孟 2009-1-5 10:24

余孟孟 清晨的露珠湿眼睛 正午的阳光晒脊梁 黄昏的鹿铃最清凉 夜晚的小鸟要归林 《额尔古纳河右岸》 谁说与己无关就可以高高挂起？若真是那样，这世界一定会 ...

个人分类: 思孟读书|4171 次阅读|没有评论

高傲的教育

余孟孟 2008-10-31 19:02

余孟孟 不知从何时起，教育撕掉了凶神恶煞的面具；也不知从何时起，教育又收起了温情脉脉的笑容；更不知从何时起，教育开始变得傲慢无礼。 傲慢无礼的神情必定是高傲的。时代无法拒绝高傲的人，高傲的人再高傲也无法拒绝时代的滋养。然而，当高傲成为教育的神情和性格时，我们的时代 ...

个人分类: 教育闲思|3655 次阅读|3 个评论

人的划分

余孟孟 2008-7-9 00:20

余孟孟 天若不生人，万古常如夜。人的诞生，让整个世界立刻澄明光亮起来了。 人类个体的诞生意味着个体自知自己为人，其标志是自我意识的产生。这主要体现在个体在日常语言中对自身代词的使用上。在汉语世界，初学说话的孩童是不会自觉使用我的，一旦我成为他们口语中的常用词，真正的 ...

个人分类: 宁静志远|5230 次阅读|1 个评论

从胡塞尔上课说开去

余孟孟 2008-7-6 10:11

余孟孟 据哲学家伽达默尔在他的学术自传《哲学生涯》中的回忆，现象学大师胡塞尔上课时总是看他的手表，手忙个不停，右手的手指慢慢地在厚实的左手内转来转去一个集中注意力的动作，这个动作也同时指示出胡塞尔描述艺术的精确形式，那就是使人对他的思想触手可及。他上课时总是一大帮人簇 ...

个人分类: 教育闲思|4222 次阅读|5 个评论

人类的发问与科学

余孟孟 2008-6-16 13:07

余孟孟 科学研究是人为的，也是为人的。人的事情，不外两种：与知有关的和与行有关的。然而，知与行的划分，还是让科学研究无法入手。鉴于此，人们苦苦寻觅，努力探求，终于提出了科学研究的三大逻辑起点或切入口：观察，问题和机会。由于观察的不确定性和无针对性以及机会的可遇不可求性，使得问题&r ...

个人分类: 问学陇上|3850 次阅读|没有评论

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