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任何单位都有一定的科研考核体系,许多都转化为分数了,既然有分数,也就可以进行比较,这是一件有趣的事情,也是值得反思的事情。
课题、奖励与论文的分数转换和比重其实也比较有趣,越好的学校,它们之间的差距越小,越一般的学校,它们的差距越大。比如,有些学校一个国家一般课题大抵相当于10~30篇《经济研究》论文,一个省级三等奖大致相当于4-10篇《经济研究》论文。我想,如果谁能在《经济研究》上硬发上3篇论文,这辈子他在国内经济学的地位基本上就不容怀疑了。从这个角度,一个普通的国家课题,一个省级三等奖,那是啥?
下面引申出一个新的问题,就是谁更容易拿到奖励?谁又更容易拿到课题?政策是谁制定的?目的是什么?尤其是在一些一般的高校。
我们的科研经费分配体制,我们的奖励体制,是否也应该做一些调整?比如,能否禁止学者报奖,即取消学者申报制,让同行专家直接评出成果?能否少评一些奖,或者不评奖?能否给成果丰硕的学者直接下拨一定的科研经费?等等。
2015.8.17 俞立平 于扬州
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