教授点名，不如点"心"

 

关于学生逃课和老师点名的话题，今儿个又说上了。前一阵大讨论时没表态，因为自己现在不是老师，也不是学生了。但是，自己在大学时一门专业课老师的一句话，一直印在我脑海里，其实毕业后的同学聚会交流，也可以看到大家对那个老师的这句话和态度是印象深刻的。他的那句话不但让我们知道要不要来上课，还有很多……

当年，我们学校不是一流的名校，但是我们班的同学可是至少有三分之一以上是报考名校的队伍中不幸的，被学校捡过来。自己刚入学还不知道这些都是奇才，因为自己一般般，心态还好。可是对于他们来说，来这里学地质与到名校去是很大心里落差的。慢慢从老师的思想教育中发现这些对自己不存在的问题。即便是如今，不乏有名校落榜生放弃其他学校录取回去复读的。于是，对于这些人来说，对专业的情绪自然就影响对课程的学习，在课堂上也就存在逃课现象。

给我们班上课的都是地质专业领域的教授，没有一个副教授及以下的，连基础课都是数学、物理等专业的教授。我们那是一门专业课，这位老师非常语重心长的和我们谈到专业情绪的问题，其实这个他可以不管的。他说：“你可以不喜欢地质，但是你要知道你喜欢什么，你不喜欢地质专业可以在课堂上花时间学到可以通过毕业的程度，不需要特别好，在课下你可以不用管这些你不喜欢的，去学好你真正喜欢的东西。”

也许他们本来就是天资过人，自然用课堂时间足以通过所谓的考试和毕业。全班三十多人，现在还在做地质的应该不到三分之一，转行的都不赖。记得那时候计算机还是比较新的东西，有同学在课余自学，然后发动感兴趣的一起学，还组织一起去参加计算机软件资格与水平考试，当时就有几个过来高级程序员，还有几个程序员。还有好几个同学去外校修了第二学位。大四保送研究生的时候，有几个就放弃资格，自己去考了其他管理、信息专业，而保送的里头也近一半选择了地质相邻专业，他们当然是能获得那些专业老师认可的。所以，大学毕业下来，大家都没有因为对专业不喜欢而浪费时光，保持了一个积极向上的学习氛围。爱这一行的可以在这个氛围中学好地质，不爱地质的可以在这个氛围中自学好自己喜欢的。

前几年毕业十周年回学校去聚会，这位老师也被我们邀请参加了我们的活动。毕竟，大家对事情的是非是能分辨的，对人是有感情的。这位老师那些用真心说出的话给人以真正的教育。如果换成威逼利诱，他也许不会在同学头脑留下什么印象。

学生逃课总是有各种理由的，教授们上课也是不容易的，其实管理还是可以人性化的。与其吃力不讨好地点名，不如让学生自己明白其中道理。现在学生和老师的手段其实都很多，但是公平就好。学生应该尊重老师的劳动，所谓自学不用听课都是对老师的极大不尊重。投机取巧的学生不能到最后比努力学习的学生得到更好的成绩。老师也要理解学生，让学生有自己的主见和选择，道理是可以讲得通的，十八岁以上的大学生可不是幼儿园的孩子。

个人认为，教授上课费劲点名，不如适时给学生点点心思，让学生学习之前学会做人做事。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自陈桂华科学网博客。
链接地址：https://m.sciencenet.cn/blog-73355-631136.html

上一篇：早起的虫儿被鸟吃
下一篇：一次地震震级为什么不一致，解读2012年11月11日缅甸地震数据发布