事实与价值：融智学的基本术语

著作者：邹晓辉（邹星智融，Geneculture）

一、引言

1.1. 背景

1.1.1. 古希腊爱智慧的学问即哲学

1.1.2. 近现代对智力的测量的学问即心理学

1.1.3. 现当代计算机科学与技术的人工智能

1.2. 目的

旨在系统研究智慧、智力、智能的融通融合

二、正文

2.1. 融智学理论研究

2.1.1. 理论融智学的物意文道理义法五个范畴

2.1.2. 工程融智学的言和语的关系数据库示例

2.1.3. 应用融智学的言识软硬教管学用的和略

2.2. 文化基因工程实践

2.2.1. 物意文道智能化系统工程实践

2.2.2. 言识软硬形式化系统工程实践

2.2.3. 教管学用社会化系统工程实践

三、结语

3.1. 结果（有益效果）

3.1.1. 物理、意义、文法的分与合，融通融合

3.1.2. 言和语的关系及其结构变化的基本规律

3.1.3. 八大学问体系可用八大形式体系来驾驭

3.2. 结论

（融智学的基本概念、原理、方法一目了然）

（基础是言和语的区分，核心是理义法合一）

（关键是物与文的结合、枢纽是选择的用意）

3.3. 议论

（融智学前后的事实即人类认知两次大飞跃）

（第一次是从古希腊到近现代两大认知范式）

（第二次既向先秦古文又向当代中文的深究）

附录一、智能化双字棋盘（言识软硬主导）

（贯通人文社会与科学技术的语言游戏棋理）

附录二、智能化驻行载器（教管学用主导）

（颠覆了不利于生态环境自然发展且早已过时的城乡建筑结构框架和交通基础设施设计的旧理念及其相应的愚蠢落后的认知习惯和生活习惯方式，通过跨学科知识中心及其个性化与标准化结合的知识导航仪帮助人类发展培育新的认知习惯和新的有利于身心健康发展的生活习惯方式）