不仅“青椒”有情绪，冯康先生有情绪，钟万勰先生也被认为是“有情绪”的^［３］，好象钱学森先生也有疑惑，生前在多种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？钱学森先生曾向总理直言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”

“一百个读者就有一百个哈姆雷特”，一个钱学森之问，同样可以存在有一百个回答。或许钱学森先生就有自己要表达的答案。市场经济是建立在各种要素市场和产品市场的基础上的，生产的要素包括土地、资本、劳动力和知识，和知识相对应的要素市场就是思想市场^［４］。然而“自己独特的创新的东西”冒不出来，冒出来也不敢去认，就是认了也仿佛比“别人”的矮三分，这是不可忽视的当今社会，对于知识和知识分子的疑惑和困境。“青椒”是当今一代力图以知识改变命运、改造世界的知识分子，肩负着传承知识和塑造知识分子精神的使命，“大师”期待从“青椒”中涌现出新的“大师”，是每个时代发展和每个民族进步的共同需要。科技在发展，知识的“保鲜”同样需要与日俱进、日新月异，“青椒”未必不辣，容纳来自各方不同方向的声音，需要充满活力的学术辩证、交流、交锋。“青椒”和“大师”的距离，“洋货”与“国产”的隔阂，在充分开放的思想市场里，需要给予自由、独立的“价值”辩证、交流、交锋，知识的“价值”由市场所决定，人才由此涌现，创新充满活力。　　

“青椒”是当代知识阶层的重要组成部分，从他们的要求和愿望出发，去理解社会的发展和目标，就能理解现实社会的“民心、民意”。所以说，让“青椒”实现自主的想象力，给“大师”提振应有的精气神，是十分有必要的。当“青椒”不能用知识改变命运的时候，知识就贬值，就会发生变质；当“大师”不能用知识改造世界的时候，知识同样贬值，就会发生外流。