然后，我就说：肖老师，你的进步怎么这么大呢！

他：我没觉得我进步呀。

我：不，进步很大，以前这照片恨不得得200张，但你现在只给我20张照片，你看你为什么给我20张呢？

他：以前是拍完了全给你了，但这次我觉得不太好的，我不给你……。

我：你看，这其实是一个很大进步！那你想过没有，你想这次拍得更好，有什么办法让你这次拍照比上次的更好呢？

他开始自己想。我留时间给他思考（因为开会，时间很宝贵）。他大概想了有一分钟的时间，说，我想出来了，但不知道对不对。我问，你是怎么思考的？

他：以后拍照片，我得想清楚是为了什么要拍照片，我要在什么时间拍，我要思考照片的角度要体现什么内容，我要让老师在什么位置上，这张照片回头我要用在宣传里什么的角色，拍好了有两张就够用了……

最后我什么没说，他自己找到了更好的办法。然后我说，非常好，肖老师你进步太快了，下次一定能交出非常精彩的照片！

他自己继续：我准备下一周的工作总结，把以前不好的那些照片全部剔除掉，留底一些。未来我也给大家释放出空间，不能占着那么多的电脑硬盘……。

展开的特别多，我觉得自己都特别有成就感。这个应用，基本属于没想太多，很自然的一个过程。

（待续......）

PS：焦点解决的思维在无形之中的精彩发挥！你看出来都用了哪些问句了嘛？