定量研究方法是个相当相当相当……（此处省略n个“相当”，n取整数，对计量菜鸟而言，n≥100，呵呵！）庞大的范畴，除非研究方法本身的学者，可能对其体系结构及应用有着较深的理解，对大多数以应用研究为主的人文社科学者及学生而言，这是个头痛的问题。很多人文社科学者对计量了解甚少，这限制了所从事研究的深度。我经常听到一些学生讲，要是学会SPSS、EVIEWS、STATA之类的软件就好了，真是初生牛犊不怕虎啊！这些软件功能是如此强大，涉及的理论与模型是如此众多，国内即使精通其中1个软件的人能有多少？不过这绝不是在学生中才会出现的“巨问题”，恐怕很多年轻学者一样会说出类似的“外行话”。

    人文社科研究主要是以应用为主，即使有理论研究，也是为了解决应用中存在的问题。研究方法与模型，可能是偏自然科学学者的事情，虽然学科划分在人文社科的相关学科领域下。

    如何学习？当然这非常复杂，不同的学者爱好、特长均不一样，有些人并没有能力弄懂某种定量研究方法，但可以了解该方法的前提条件、特点、用途、软件实现、结果分析等等，从而将方法为自己所用，我认为这就足够了。有这样想法的学者其实远不是极少数，我感觉人文社科研究中，恐怕有70％。

    对于年轻学生而言，如果数理基础好，最好还是脚踏实地啃上几年书，将会终身收益无穷。我的师弟在校读博期间被公认为定量研究的专家，建模水平特高，在导师的指导下编写了两套计量经济实验手册，宿舍经常门庭若市，求教者络绎不绝，我也是其学生之一。人送外号“大师”，光芒四射，豪情万丈！

    对于人数众多，不具备啃书推导公式特长的一般学者而言，学以致用即可，别指望对模型进行修正。一般而言，计量方法的学习和运用需要较长的时间，不同的研究需要用不同的方法，不妨选一个感兴趣的方向，比如准备研究某个问题，然后搜集数据，再找人请教应该用什么模型做，用什么软件，怎么看计量结果等等，这样一个一个积累，时间长了自然就通了。

     每人都有自己的特长，在某个较窄的领域，你做到优秀，自然在团队中有自己的价值和位置，这样大家互相支持，互相学习，从而促进团队整体水平的提高。

    经常收到一些年轻人的邮件，请教类似问题，所以我尽量通过博客的形式，将自己的一些感悟写出来，我大概统计了一下，关于科研心得的博文差不多有100篇左右了，希望积累一段时间后整理出版，也是一件不错的事情。

                                             2011.12.18 俞立平于宁波