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- 思考一下教学的评价原则
- 在中国教育的这个圈子里让人困惑的东西越来越多，起码我自己难以理解。虽然我旁边的人总是说的头头是道，但是我依然不明白。我听到的更多的空话，看到的更多的是满足私欲的举做，而与教育无关，这就是我的结论。 高考制度恢复已经有30多年了，我也有30岁了，就是在这个教育的改变过程中长大的。虽然一些东西在那个时候 ...
- 关于如何评价学生的学习水平的一些思考
- 徐庆征老师希望我能够提个好的建议来评价学生的学习水平，我想找到一个好的建议肯定很难，甚至是不可能，这决定于许多条件。而且这也是一个较为专业的问题，而我的答案可能很不专业。但是我的确认为不是成绩而是学习才是重要的，所以问题的关键的确是除了成绩还有什么可能更好的来评价学生的学习水平呢？寻 ...
- 哲学星空的批判：（16）善为道者
- 老子的哲学是一种命运哲学，这种哲学也是中国哲学的传统。老子所论述的问题就是从一般意义上来讨论如何让生命更加长久一些，甚至是某种意义上的永生。他以这个论题为基础和切入点，批评了一切阻碍生命存在的行为和心理。对于个人的生存和国家的长治久安之间的冲突，老子把解决矛盾的希望放到了圣人身上。老子的圣人分为两 ...
- 哲学星空的批判：（15）圣人
- 西方有上帝，东方有圣人。在西方人的字眼中，一个意义难明的字眼就是上帝，尤其是在大部分西方哲学家中上帝的意义更是变幻莫测；而在老子的书中以及在中国人的字眼中，一个意义难以明确的词，就是圣人。 老子一书中充满着一对矛盾的东西。一方面老子追求的是长生，并且指出了长生的根本，就是道， ...
- 哲学星空的批判：（14）关于伦理学的一点考虑
- 孔子与老子的思想几乎一直主宰着中国的文化，后来佛陀的思想虽然也融入了中国人的文化之中，但是也与前两者融合在一起。孔子的思想是现世的，入世的，主要讨论人与人的关系，而老子和佛陀的思想是出世的，一个追求永生，一个追求超脱。中国人这是在这种思想的平衡之中寻找着自己的寄托，而今天，西方的科学思想也正在融入 ...
- 哲学星空的批判：（13）《老子》中的人
- 关于人的本性的问题，老子论述的较少。老子主要要讨论的是长生的问题，而人的一生也是短暂的，所以并不是主要的讨论对象。但是如何认识道，尤其是人如何体现道，却是不能绕过人的本性的问题的。 如我前面所说的，人被至少嵌套在经验世界、意象世界和语言世界之中，而这三者也都是人作为自 ...
- 哲学星空的批判：（12）世界和双方的纠缠
- 世界作为总和的存在。对于我们人类而言，我们至少嵌套在三个世界之中，经验世界、意象世界和语言世界，关于这三个世界的论述，会在后面进一步的论述。经验世界是我们通过感官和实验所知道的总和，意象世界由于我们的感觉的重组所知道的总和，语言世界是对于意象的表述的重组所知道的总和。意象世界虽然来自经验世界，但是 ...
- 哲学星空的批判：（11）永恒存在的“道”
- 面对变幻反复的世界，面对杀伐争乱的现实，面对生死无常的哀叹，面对骄奢淫逸的上位者，老子抛弃了所感受到的经验世界，去寻求永恒的存在。他找到的就是道，能够让事物永保长生的奥秘。 老子开篇就给出了他体悟到道的方法，非常道，非常名。就是说道&r ...
- 哲学星空的批判：（10）哲学星空的批判
- 在哲学的这篇星空之上，星光闪耀，比其他的星空更加久远而璀璨。无论是自然，无论是历史，无论是言语，无论是伦理，无论是流浪，无论是执着，只要是我们所关怀的就是哲学所思考的。科学的会给我们关于一个具体问题的一个具体的答案，而哲学的是在纷乱中寻找方向，在现实中谋求和谐。 哲学的本意是寻找智慧，而智慧能够 ...
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