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- 教练思维取向的团队领导方法【二】：领导遇到语无伦次的下属(2)
- 领导遇到语无伦次的下属(2) ——高德明 2016 革新都来自超出我们经验之外的内容，而对平凡的好奇 也是打破平凡的最直接的方法。 （高德明） Innovation comes from what beyond our experience. Curious about ordinary is the direct way of being extraordinary. 情景思考 ...
- 教练思维取向的团队领导方法【一】：领导遇到语无伦次的下属(1)
- 用教练问句来解决团队领导中的难题 领导遇到语无伦次的下属 （1） ——高德明 201604 【题记】这是高德明老师依照《不懂说话你怎么带团队》的内容为管理情景下，引导教练们群策群力，而总结出来的精彩的SF教练问句和教练思维取向的思考方法。 情景思考一： 我们作为上级面对反 ...
- 焦点解决教练：进入企业和机构的风险与挑战（二）
- 高德明 编译 201708 目录 简介： 一 机构内教练计划的类型 二 支持教练文化的六大特征 三 管理改变应该是一个系统的改变 四 开端 --- 为什么改变？ 五 愿景与现状的思考 六 面对个人和组织业绩会下滑的策略 七 教练 ...
- 高德明：焦点解决教练在给不给建议上的争论
- 高德明 201708 为什么“不给建议” 因为人们固执己见，所以才有千差万别，但都指向执着过去的心理困境。西方心理咨询师在大量的实践中发现，咨询师给咨询的人建议之后，大多是没有什么效果的。 人们只是愿意执行自己想到的方法，而不是别人给的方法 。如咨询师真想给出有效的建议，那需要了解很 ...
- 焦点解决教练：进入企业和机构的风险与挑战（一）
- 高德明 编译 201708 目录 简介： 一 机构内教练计划的类型 二 支持教练文化的六大特征 三 管理改变应该是一个系统的改变 四 开端 --- 为什么改变？ 五 愿景与现状的思考 六 面对个人和组织业绩会下滑的策略 七 ...
- 焦点解决教练——督导是干什么的？
- 督导的类型 一般来说，有四种类型。（ Hawkins and Shohet, 2000:35 ） 指导（研究）型督导 这里的督导以“导”为特征，就是一名督导指导、建议他人，后者正忙于完成一篇科研论文或者一项工作计划。很明显，督导得比被督导者更富有经验，也得知晓新的被督导人所走的道路。 被培训人的督导 ...
- 有不会用魔镜的焦点解决实践者吗？
- 高德明 2016.11.30 客户与推荐人关系问句 常见的推荐人可能是孩子行为有些问题的家长，也可能是上级领导，也可能是夫妻中的一方。询问与推荐人有关的关系问句，往往可以从另一个侧面打开对方的语言和思维空间。 下面还有其他人视角，比如事件的相关人或咨询师等，这些“ ...
- 焦点解决教练——督导同步思考
- 高德明 2017.08.09 现在回顾一下，在刚才的督导过程中我与客户教练同步的一些想法，及对同步产生想法的反思。教练问到有什么重要的人可以看到什么的时候 ，或是看到什么，客户说没有什么重要的人，我也没有家人到我家里去，就是别人看不到（这些），这时候怎么办？其实，这时候的办法可以问：墙上的钟可以看到 ...
- 焦点解决思维与头脑风暴结合会如何搞定目标人物
- 高德明 2016 05 我们应用焦点解决 以终为始 的思路，设计头脑风暴的流程，模拟解决一个让销售和推广者头疼的问题。 我们遇到时间上特别苛刻的产品介绍情景：一个主管老总只给你 2 分钟 /3 分钟的时间介绍产品，我们如何来应对呢？ 焦点解决的思路是以终为始的。我们找到了几个相关人员，做了下面的思维 ...
- SFP焦点解决教练——督导的作用
- 高德明 2017 08 22 �� 督导的目的是：教会一个教练如何给自己做督导；如何在教练实践中发现更多有用的和反思的内容，不断取得一小步一小步的进步。 可以从五个大的方面来学习和设计督导的方向和方法。 一、教会如何在实践中学习反思 在实践的细节中学习（Show me） 在实践中向客户学习 ...
